太阳的话 教学设计

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1、太阳的话教学设计学习目标:１、阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。２、感情的朗读、背诵诗歌。教学重、难点:体会太阳渴望唤醒人们、敲开人们心灵的急切心情。正确流利地朗读课文.背诵课文.教学过程:两课时第一课时教学目标：整体感知课文，学习生字。教学过程:一：激趣导入1、学生听谜语,猜太阳.2、请几位同学在黑板上画一个太阳,说说心理想对太阳说的话.3、你们对太阳说了这么多,她也有话想对同学们说,她的话都写在一首诗中,你们想读吗?4、出示课题,全班齐读课题.二整体感

2、知课文1、师读课文.学生初步感知课文.2、学生自己读课文，读后你体会到了什3、指名分节读课文.此次以读准字音为标准.学生互评.边读边评边正音三、学习生字：１、小组自学生字，２、练习带拼音组词书写第二课时教学目标：了解诗意，体会太阳的心情。教学过程：一、复习。1、检查学生读生字卡片。2、全班朗读课文，检查课文的读音以及长句子的断句。二、整体感知课文。听老师读课文，学生边听边想象。三、学习课文第一节学生自读课文，说说自己读懂了什么。　　指名说．能把自己体会到的感觉读出来吗？　　　指名读．生互评，师引导学生体会并读出太阳要来到我们周围的心情．师可适当范读．

3、四、学习课文第二节1学生自主读文，边读边想象.2启发学生想象太阳带来了色彩缤纷的花朵,带来了树林中泥土与树叶的方向,深深地吸一口气,好舒服呀!看,太阳还给我们带来了温暖和阳光,我们可以在草地上踢球,唱歌,跳舞……多么快乐啊!请大家再试试读这节诗.自由练读,指名读,其他学生评读.3太阳还会带着什么向我们走来?激发学生想象,用“我带着(　　　　　　)，快乐地向你走来。”　的句式续说句子，由此体会到太阳把一个五彩的世界带给了我们。４　齐读课文第二小节。五　学习课文第三节回忆课文第一节，放手让学生自己试着按照同样的方法读好第三节。六　创设情景，升华情感１打开

4、门窗，朝着太阳升起的方向，师升合作读课文。２配上音乐，学生边做动作，边有感情的诵读。七　拓展延伸想想自己会对太阳说什么。