广宇作文讲评论文

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1、作文讲评贵在表扬实验小学赵广宇作文讲评是作文教学的一个不可或缺的环节。它是对作文训练情况的评议和总结，其重要性在于提高师生之间的共识水平，加强教与学的力度，使学生从感性到理性再来一次认识上的飞跃。我在作文讲评中，一直本着多谈成绩，少讲问题；多谈进步，少提失误；多找美点，少谈缺点的原则。让学生在“表扬与自我表扬”中，能够意识到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐。我的作文讲评一般分为三个环节：一．总结表彰总结表彰的程序分为两步，先是学生自我表扬，后由老师总结表彰。自我表扬，是一种全新的教学理念，也是赏识教育的重要内容之一。学生进行自我表扬时，就像孔雀开屏那样展示自己最

2、动人，最靓丽的东西，或精短、或妙句、或雅词、或思想。也可以将本次作文与前几次作文进行纵向比较，表扬自己哪些方面有了改进或提高。教师的总结表彰要注意“点”与“面”的结合。在“点”上：侧重表扬特别优秀者和进步最大者。在“面”上：首先，面向全班，为大多数同学喝彩，尤其要为后进生的进步喝彩；其次，对学生自我表扬的内容进行认同，师生产生共识；再次，通过表扬那些有突出闪光之处的作文，让学生明白如何将文章写得更棒，同时醒示学生紧扣训练要求进行写作。二，美文欣赏在美文欣赏之前，先要组织好课前的“选美”活动。各小组轮流传阅本组成员的作文，然后采取无记名评分，自我推荐，集体合议的方式

3、，评选出能代表本组最高水平的“力作”，参加全班的角逐，最后按人气指数的高低来确定美文。通过“选美”，每个同学提高了在班级中的“知名度”和“出镜率”，有的同学在班上还形成自己作文的“读者群”。同时，通过“选美”，又发现和学习了他人的长处，增强了思想交流，取长补短的机会。美文欣赏其实是对习作者的欣赏。将美文打印下来，使之享受课内读物的待遇，或将美文推荐给校园广播站进行热播，让习作者风风光光“火”一把。同时也可使其他学生受到典范优美文章的熏陶，感受到审美愉悦，提高品评鉴赏的能力，陶冶情操。并且起到潜移默化的作用，使他们创造出更好的作品。三、习作研讨“奇文共欣赏，疑义相与

4、析”习作研讨可以有不同的形式，如讨论某一位或某几位同学的作文，或讨论具有代表性但又美中不足的作文等。每个学生都是一个独立的人，都有自己的独特生活经历，个性特征、知识水平、人格尊严。因此，作为应该与学生平等相处，在课堂上形成平等的朋友关系。在平等的对话中，寻找学生思维，个性中的闪光点，给予热情积极的表扬。表扬的魅力是批判指责无法企及的，当然表扬也要注意方式方法，不要空洞无物，泛泛而谈。否则，适得其反。综上所述，我的结论是：站在表扬一边，就是站在成功一边。作文讲评，贵在表扬。