2017长塘小学线下研修简报

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1、长塘小学“线下研修”活动实施方案根据教育局网络研修培训要求，为做好我校网络研修线下集中研修和线下实践工作，特制订本方案。一、第一阶段：准备工作。1.组建长塘小学线下集中研修领导小组。组长：李宏伟副组长：肖期付、叶超群，成员：全体教师2．制定《长塘小学“线下研修”实施方案》，3做到有过程、有资料、有考核、有总结，作为绩效考评的重要材料。二、第二阶段：线下研修实践。线下研修实践包含四个活动，由各教研组利用集中备课时间按时完成。时间任务要求如下：活动一：学科规划学习交流一次。各教研组利用教研活动进行课程研讨，对本学科课程规划进行研讨。每人上交一份自己

2、的规划。活动二：教师集体备课研修。内容为青年教师的优课。活动三：限时备课比赛。每位老师每人限时备课一节，将教学设计、课件及资源、课堂实录（视频）等上交给学校。活动四：个人研修总结。活动五：教师研修集体听课磨课，选代表作经验交流。见附件一三、第三阶段：线下考核线下实践测评考核100分，其中过程评价90分、各级奖励和发表计分10分(活动一分值30分;活动二分值20分;活动三分值30分;活动四分值20分,含获奖、发表10分,成果获奖或刊物发表范围应为教育系统或政府部门，国家级、省级、市级、县级分别按4、3、2、1计分，一项作品不重复计分,最多不超过1

3、0分)。测评结果分数在60分以上为合格，85分以上为优秀评价方法：以教研组为单位，开展教师互评，在校QQ群公示三天，学校管理员将考核结果成绩册上传教师研修网。四、第四阶段：结果认定1.学员“远程培训”和“线下实践”两项均为优秀者，测评结果为“优秀”；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格”；有一项不合格者测评结果为“不合格”。2.测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核。3.参训合格教师学员由培训机构颁发培训合格证书。附件一关于开展“磨课”活动的实施方案 针对我校教师专业素质参差

4、不齐，部分教师课堂教学模式相对滞后，不能适应新课改的要求，在我县全面推进教师专业成长的背景下，我校经研究决定，在本校范围内开展“磨课”活动。为了扎实有效地开展好这一教研活动，制定本方案。 一、指导思想 以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，引领教师努力提高课堂教学水平。立足校本教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高。 二、活动目的 1、提升教师的教学素养和教学行为，促进教学质量的提高。 2、用新的教学理念构建有效的课堂教学模式。 3、培养足够的骨干教师和学科带头人，促进教师的专业发

5、展。 4、带动教师集体备课，增强校本教研的实效性。 三、实施步骤 1、概念界定： ①磨课。以提升教师的教学素养为目标，由学校组织的集体性的推敲教学设计、提升教学行为的校本教研活动。磨课过程包括学课、说课、研课、讲课、议课和结课六个打磨环节，使教师某堂课成为水平较高的精品课，取得系列研究成果。 ②学课。学习与授课内容密切相关的资料。包括教材、《课程标准》、教学参考书、教学案例、信息技术资料等。学课要注意吸取精华，改造创新，灵活运用于该课教学及教研之中。 ③说课。说重要的教学设计及其根据，说教学过程中的主要“亮点”及其分析，说教学过程中的疏漏及其原

6、因分析等。 ④研课。设计制作教学方案。以磨课教师为“主角”，同学科教师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所必需的教育理念、设计制作课件等。 ⑤讲课。磨课教师上公开展示课，课上听课教师进行全程记录，便于课后磨课教师准确地研究教学过程，总结经验和教训，为撰写教学实录和案例分析提供真实、可靠的素材。 ⑥议课。某些重要问题作简要说明，虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释并做好记录。 ⑦结课。磨课教师根据讲课、说课、议课等各环节的具体情况对自己本轮“磨课”进行反思，将其中感悟最深、最有价值的认识写成研究文章，形成个人

7、教研成果。2017年长塘小学校本研修作品打磨记录表学校彭思镇长塘小学教研组科学作品作者何宇航作品主题鱼方式课堂实录打磨打磨时间2017.12.1研修地点会议室参与成员李宏伟、肖期付、刘元台、万菲、叶标新研修过程描述肖期付：微课制作简单明了，过程十分流畅，图文并茂。这些是优点。何老师在讲微课的过程语速较快，没有给学生留足时间来思考体会。万菲：本次微课能善于利用教材，能因时因地地开发利用课程与网络资源，注重联系学生的生活实际。是一堂趣味性，生活性极强的科学课。我也来说说：实验效果不佳，教师点拨力度不够，很多问题都是模糊带过的，不具体。叶标新：作为一

8、名新老师本次的科学是我学习的一次机会，何老师的科学课制作精良，课堂把握较好，课堂组织的很好，提醒丰富，但在学生没有回答出的问题应该做重点处理，不应该模