第二阶段：制作简易相框教学设计包

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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科劳动与技术学段第二学段年级三年级单元第一单元教材版本浙江教育出版社课程名称制作简易相框一、学习内容分析1.教材分析本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。2.学情分析材料的的创新与小相框的多种造型的设计存在着一定的难度，研究小相框的选材及支架的设计需要探究讨论。3.教学目标（含重难点）1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。2、培养学生的审美能

2、力，培养动手制作的细心品质。二、教学环境选择□√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明欣赏启发1、对比观察同学们，看我手中的这张照片和放入相框里的照片你更喜欢哪一个？为什么？仔细观察这个小相框有什么与众不同之处？2、小结：相框不但可以摆放照片还可以美化生活，亲自动手做的相框既环保又有新意，我们每个人都应该有环保意识。今天就让我们用灵巧的双手给照片做个富有个性的小相框好吗？3、对于相框，我们并不陌生，它有哪些功能呢？4、小相框的样式很多，风格各异，接下来就让我们一同来欣赏！播放PPT。5、看完这么多的

3、小相框你有什么感受？（总结：小小的相框包含了设计师们精心巧妙的设计：可爱卡通风格、精美复古风格、简约时尚风格）5、小组探究：A．小相框是由几部分组成？—相框、背板、支架B.可以用什么材料制作自己的小相框？C.什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？6、知道我最喜欢什么样的相框吗？实物投影PPT微视频浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程我最喜欢就是和你们一起亲自动手制作的，既省钱又环保。探索研究1、看我们手中的材料，你有什么好的创意或想法？动手之前先构思（材料选择、造型设计、装饰美化）2、学生自主探究制作相框的步骤。请同学们在组内研究:（1）、你的小

4、相框用什么材料？如何来制作的？外框的设计大致分那几步？（除了课前微课中展示的几种方法外，课本也给我们提供了一种制作方法自学课本。）（2）、交流方法：折叠---裁切---剪—粘贴美化。（3）怎样把背板固定在外框上？在粘贴时要注意什么问题？3、学生汇报教师讲解并演示4、欣赏学生范作（1）这组相框的装饰材料有什么特别之处？（2）这两个相框立起来的方法有什么不同？（意图：自主探究制作方法及材料选用，通过演示和欣赏提供简单易行的制作方法给学生做参考。）微课实物投影实践展评1、看了这么多的小相框你们想不想来做做呢？作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相

5、框更新颖、更漂亮。要求：（1）、大胆创新，造型美观，色彩协调，注意安全。（2）、学生制作，教师巡视，针对学生的差异进行辅导。（播音乐，创氛围。）教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。2、谁来介绍一下你们的作品？3、你喜欢哪个小相框？谈谈理由4、小结拓展：回去继续为家里的长辈制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿。设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母和长辈的优良品德。视频音乐微视展示四、教学评价设计1.评价方式与工具□√课堂提问□书面练习□√制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测

6、试题、作业描述、评价表等）学生制作的相框由学生自评、学生互评、教师综合评定，分优、良、合三个等次。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等课前做好相关的课件，拷备好备用，在微视频辅助教学的基础上准备相框的各种材料及相应的实物作品。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。