34.农业的变化真大

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1、34、农业的变化真大教学目标1.认识14个生字，会写8个字。2.正确，流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化，了解四种农业新技术的特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3.借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。教学重难点：识字，写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。教学准备：课件、生字卡片。教学课时：两课时。第一课时一、谈话导入1.人物介绍：（出示袁隆平培育水稻良种的照片。）同学们，这位老爷爷你们认识吗？他就是著名的水稻专家袁隆平爷爷，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量，这是先进的科学

2、技术带来的变化。2.这节课，我们一起来学习34课《农业的变化真大》（板书课题）。3.课件出示题目，全班齐读。二、初读课文，整体感知1.教师提出自学要求：（1）自读课文，画出文中的生字及相关词语，利用文下的拼音多读几遍，读准字音。（2）再读课文，标出文中自然段的序号，思考：农业有哪些变化？为什么会有这么大变化呢？2.分小组讨论，教师巡视。3.各小组派代表汇报，余生订正。三、学习字词1.课件出示“我会读生字”，利用多种形式（指名读、男女生赛读，全班齐读）认读。2.游戏：摘苹果。3.课件出示“我会读词语”，利用多种形式

3、（指名读、男女生赛读，全班齐读）认读。4.游戏：帮动物读词。四、指导写字1.课件出示要写的字，检查学生认读。2.指导学生观察，抓关键笔画给汉字定位。3.教师范写，学生观看。4.学生描红、临写，教师巡视指导。5.组词，选择喜欢的词语造句。五、布置作业1.写生字。2.正确、流利地朗读课文。　　第二课时一、复习导入1.出示生字卡片，检查学生认读。2.全班齐读课文。二、学习课文1.课件出示第1自然段课件。（1）利用“兴致勃勃”说话。（2）指导朗读，读出高兴的心情。2.课件出示第2自然段课件。（1）课件出示图片，介绍袁隆平

4、和杂交水稻。（2）找出多音字，利用“引人注目”说话。3.课件出示第3自然段课件。（1）课件出示图片，介绍大棚蔬菜和大棚花卉。（2）利用“百花盛开”“瓜果飘香”说话，指导朗读。4.课件出示第4自然段课件。（1）课件出示图片，介绍彩色棉花、五彩线，彩棉织物。（2）指导朗读。5.课件出示第5自然段课件。（1）课件出示图片，介绍无土栽培的蔬菜和瓜果。（2）利用“十分茁壮”说话，指导朗读。6.课件出示第6自然段，指导朗读。7.课堂小结：通过学习课文，我们知道农业的变化真大！8.播放课文范读，学生领会感情，体会读法。三、拓展

5、活动1.我会读。2.对比。3.写句子：科学技术让农业有了这么大的变化，那你们想用科学技术来干什么？实现你的梦想。请你们写下来。四、布置作业：完成课堂练习册34课。课后反思：（1）传统农作方式的图片，教育了学生要珍惜农民的劳动成果，爱惜粮食，现代农作方式的图片，更激发了学生对科学技术的热爱，拓展活动设计的非常好；（2）写句子，由于时间有限，学生只是说了一说，未能写出来，显得很遗憾。