王欣小小的船教学设计

《王欣小小的船教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小小的船教学目标：1、认识9个生字，会写“见”字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、会用“的”、“像”的形式说话。4、能感受晴朗夜空的美丽。重点：识字、朗读。难点：说话练习。教学课时：第一课时教学过程：一、导入课题1、老师刚才听到小朋友们儿歌背得特别认真、整齐，一定很喜欢念儿歌吧？今天老师就给小朋友们带来了一首好听的儿歌，看老师写课题。2、板书课题，随机识字“船”（1）题目中有位新朋友，谁来和它打声招呼？（提示翘舌音）一起来。（2）生字读准了，相信小朋友们一定能把课题读得更好了，谁想试试？（2生读）题目中有个“的”要读得又

2、轻又短。（3）一起再来叫叫这条可爱的小小船。二、初读课文1、这小小的船到底是什么呢？请你听老师读一读吧。2、多有趣的儿歌呀，赶紧打开你的语文书，自己读一读吧。请你把课文读正确、读通顺，遇到困难可以找拼音宝宝帮忙。3、学生自由读课文。4、识字看到小朋友们读得这么认真，生字宝宝们想来考考大家了。看，他们在这里。A、自己练几遍，会读了就坐端正B、指名读，小老师教读C、分类提示读音这三个生字宝宝都是翘舌音，你能读准吗？再读读这几个，你有没有发现什么秘密？（都是前鼻韵母）D、去拼音抽读（生字宝宝摘掉了帽子，你还认识吗？）顺着读、倒着读、教

3、师指读四、写字指导过渡：小朋友们真聪明，读书又好听，有两颗淘气的小星星被大家吸引过来了。（出示“见、电”字）1、这两个字里都有一个难写的笔画“竖弯钩”。举起小手先跟老师写两遍。我们再哪些字里碰到过它？2、学生观察“见”的笔顺，以及在田字格里的位置和注意点。3、师范写，提醒注意第四笔竖弯钩起笔要低于撇，要和撇碰到。4、生练写。1、学生观察“电”的笔顺，以及在田字格里的位置和注意点。2、生练写。3、展示评议。三、品读课文（一）学习1、2两句1、调皮的生字宝宝又藏回课文里去了，你还能读吗？（出示1、2两句）2生读，正音。2、你看到了一

4、个怎么样的月亮？假设学生的回答：A：我看到了一个弯弯的月亮。师出示弯弯的月儿图，填空：（）的月儿。看图填空：弯弯的（）随文识字：弯。这个字那个部分有点弯弯的？再到课文里找找，月亮还有什么特点？（两头尖）多漂亮的月儿啊，我们来多读几遍，把它的样子记在心里。谁先来读？月亮弯弯的，两头尖尖的，这样的月亮像什么？谁能用上这个“像”字再来说一说？这么可爱的月亮船你喜欢吗？（男女生赛读）让我们一起来美美地读一读。（二）学习第3句1、看着这么可爱的月亮船，想不想上去坐坐啊？如果你能把这句话读好的话，老师就奖励小朋友们坐上月亮船遨游夜空。同桌一

5、起读，互相帮助。2、这么快就会读了，那就让我们一起坐上月亮船去太空遨游吧。先闭上眼睛，我们上船了，月亮船摇啊摇摇到了夜空中，赶紧睁开眼睛吧（看夜空，听歌曲）3、坐在小小的船里你看见了什么？（相机出示：闪闪的星星蓝蓝的天）像这样的短语我们已经出现了四个了，我们以前也学过一些这样的短语，你还能说几个吗？瞧，老师这里还有一道难题等着聪明的孩子来解决呢。实物投影课堂作业本。让我们来帮它们找朋友吧。4、作业完成得真棒，老师奖励小朋友们边看着美丽的夜空，边读儿歌5、浩翰的夜空，星星们一闪一闪的，就像……还像……蓝蓝的天空，就像……夜空美吗？

6、谁能读得像这夜空一样美？指名读。小组赛读。我们坐在月亮船里摇啊摇，看着这么美的夜空，你的心情怎样？指导学生读出快乐、高兴的感受。看到小朋友们读得这么开心，老师也想来读一读了，竖起小耳朵听。学着老师的样子来读一读吧。6、夜空真美丽，儿歌真好听，谁想把这首儿歌读给大家听？A、个别展示朗读B、配乐读（让我们随着悠扬的乐曲再来读读课文。）四、复习生字1、读得真好听呀，生字宝宝又跑来想跟我们玩了，你还叫得出他们吗？出示生字，齐读2、老师这里还有两个谜语想考考大家：一人躲进门里面，答案就在这些生字里，谁找到了。二人坐在土堆上。又是哪个字呢，

7、比谁的小脑筋转的快。板书设计：7小小的船弯弯的月儿像见小小的船闪闪的星星蓝蓝的天8、阳光教学目标：1．认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。正确、流利地朗读课文。背诵课文。2．通过句式的指导和造句的练习巩固字词的教学。3．感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学难点：理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。教学准备：1．生字卡片、PPT课件。2．课前布置学生观察阳光、充分感受阳光。教学时数：两课时第一课时课时目标：1．

8、认识12个生字，会写"山、出"2个字。认识1个笔画（竖折）与一个偏旁（双耳朵）。2．正确、流利地朗读课文，体会阳光的美好。3．通过对第一自然段的学习，初步学会理解句子的方法。课时重点：认识12个生字，会写"山、出"2个字。正确、流利地朗读课文。课时难点：通过对第