通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读

通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读

ID:36963000

大小:47.50 KB

页数:5页

时间:2019-05-04

通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读_第1页
通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读_第2页
通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读_第3页
通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读_第4页
通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读_第5页
资源描述:

《通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、通山初中2017级中考语文复习之课内现代文阅读九年级下册(一)《蒲柳人家》1.用自己的话来概括小说中三个主要人物的性格特点。何满子:好动玩劣,聪慧灵秀;好学好问,伶俐可爱;疼爱爷爷,有爱憎立场,有男子汉气;何大学问:刚正不阿,仗义轻财;慷慨豁达,侠肝义胆;能说会道,嫉恶如仇;好说大话喜戴高帽子爱讲排场摆阔气一丈青大娘:口苦心甜,宠爱孙子;身强体壮,能干泼辣;信神拜佛,思想守旧;直肠直性,爱憎分明;性格豪爽,勤劳善良;2.在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性

2、格豪爽,泼辣大胆、刚直不阿,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似,所以得名。3.第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的?最能表现一丈青大娘性格的事情是:可用小标题概括:一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了A、外貌描写(如“大高个儿,一双大脚,青铜肤色”);B、动作描写(“挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子”,“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”);C

3、、语言描写(“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”);D、神态描写(“一丈青大娘火了起来”,“一丈青大娘勃然大怒”)。E、除以上正面描写外,小说还运用了侧面描写,通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿.疾恶如仇.威武勇猛。4.为什么爷爷号称“何大学问”? 爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事,想像力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,因此得了个“何大学问”的外号。5.自从爷爷被尊称为何大学

4、问以后,他在学问上下了哪些功夫?由些说明了什么? 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求,对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。6.体会这篇小说在语言上具有什么特色?(赏析)(1)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子.以活灵活现的民间口语与俗语,写出了何满子在奶奶心目中的地位,突出了一位爱孙如命的奶奶的形象,用词活泼简洁,凝练而富有动感.充满乡土气息。(2)一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫

5、就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口气,高一声低一声呻吟.这段话中的动词用得非常生动传神,“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气,泼辣无比的性格跃然纸上。纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”,则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力,读来令人如闻其声,如见其人。(3)何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。这句话继承了中国传统说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫

6、,很有节奏感。(4)何满子的爷爷,名讳已不可考。但是,如果提起他的外号,北运河两岸,古北口内外,在卖力气走江湖的人们中间,那可真是叫得山响。  这段话中,“名讳”等是书面语,“叫得山响”等是民间口语,二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。7.表达作用(1)一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。“雨打芭蕉”:写一丈青大娘骂人有诗意;“四六体”:写一丈青大娘泼辣大胆,善于骂人,比唱歌还好听;“鼓点似的”:写一丈青大娘骂人有节奏;“不倒嗓子”:写一丈青大娘有一副骂人

7、的好嗓子。运用比喻、夸张的修辞手法,生动、形象地写出一丈青大娘泼辣爽直、骂人十分厉害的个性。(2)一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。运用比喻、夸张的修辞手法,生动传神地写出了一丈青大娘力气之大和爱打抱不平的侠肝义胆。8.完成对联,感知课文内容。①对乡邻、伙友及弱者的友爱上联:(一丈青)治病救人妙手回春下联:(大学问)仗义疏财古道热肠②对无理人、盗马贼的态度、上联:一丈青大闹运河滩下联:大学问威震古北口③对何满子的亲情上联:疼孙儿千方

8、百计保平安下联:请先生三餐一壶望成龙8.你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象,试分析她们性格的共同之处。如《水浒传》中的扈三娘、孙二娘、顾大嫂。共同点:泼辣能干厉害,有正义感。二《孔乙己》1.1.课文第(1)段属于【社会环境】描写,其作用是:【交代了故事发生的背景,为主人公孔乙己的出场作铺垫】2.概括第(2)段的主要内容。【写我几次工作的变动及掌柜对我的态度】3.第(3)段中,画线的句子“掌柜是一副凶脸孔,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。