谁咬了我的大饼 吴静峰

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1、小班《绘本》谁咬了我的大饼活动目标：1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2、尝试用完整的语句表述故事中的对话。3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较情况。活动难点：比较牙印的不同，并作出判断。活动准备：1、KT板制作大饼。2、《谁咬了我的大饼》的ppt。活动过程：一：引出课题1、师：今天老师带来了一个好看的故事，小朋友想看吗？2、出示ppt1师：看，这是什么呀？幼：大饼师：(出示ppt2)这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了。（出示p

2、pt3）等他醒来一看：咦！是谁咬了我的大饼啊？3、出示教具：大饼师：老师这里也有一个大饼，你们看看这个上的缺口是什么形状的？幼：半圆形的师：是谁咬的呢？**是你咬了我的大饼吗？***是你咬了我的大饼吗？师：我们一起大点声来帮小猪问问是谁咬了它的大饼吧。是谁咬了我的大饼啊？你们知道吗？幼：不知道师：那你们想知道是谁咬了小猪的大饼吗？那我们一起帮助小猪问问它的朋友吧。二．理解故事1、出示ppt4师：小猪它走啊走，遇到谁啦？幼：小鸟师：小猪问小鸟说（假装自己是小猪）“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？”小猪是怎么问小鸟的，谁来学一学？幼：找3名说一说。师：

3、说的真棒。我们一起来说一说：小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？师：小鸟说：“不是我，你看！”小鸟在大饼上咬了一口，啊呜！（取走一块）师：请你帮小猪看看，小鸟咬的是什么样子的？什么形状的？幼：尖尖的、三角形的。师：为什么小鸟咬的是三角形呢？幼：因为他的嘴巴是尖尖的，是个小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形2、出示ppt5师：那这个牙印和原来半圆形的牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？幼：不是师：所以小猪说：果然不一样。3、出示ppt6师：小猪走着走着又遇见了谁呢？幼：小兔子师：嗯，那小猪会怎样问小兔呢？谁来帮小猪问小兔子呀？幼：请3名幼儿。师：嗯说的真好。

4、我们一起来问问小兔吧“小兔是你咬了我的大饼吗？”师：小兔说：“不是我不是我，不信你看！”说完兔子在大饼上咬了一口，啊呜！师：谁能上来在这个大饼上找到小兔子咬的牙印，把它拿下来。幼：请1名幼儿（取走一块）师：为什么你选这一块呢？幼：因为小兔是三瓣嘴、还有两个大门牙。师：说的非常好，我们来表扬表扬他。1、出示ppt7师：所以小猪说：果然不一样。小猪说了什么啊？幼：果然不一样。2、出示ppt8-1师：这次小猪遇上了狐狸，谁来帮助小猪用响亮的声音问狐狸？幼： “狐狸是你咬了我的大饼吗？”谁也来试一试？请3名。师：狐狸说：不是我，不是我”狐狸在大饼上咬了

5、一口，啊呜。狐狸的声音是细细的，我们女小朋友一起来学一学狐狸好吗？幼：女小朋友：不是我，不是我。师：狐狸在大饼上咬了一口是什么样子的？什么形状？谁也来在大饼上找到狐狸咬的牙印？幼：请1名上来。（取走一块）师：为什么你觉得是这一块呢？幼：因为狐狸的嘴巴是大大的三角形。1、出示ppt8-2师：那小猪会怎么说呢？幼：果然不一样。2、出示ppt9-1师：小猪又遇见谁了？幼：鳄鱼师：小猪会怎样问鳄鱼？幼：鳄鱼是你咬了我的大饼吗？（请2名）师：鳄鱼会怎么说呢？幼：不是我，不是我，你看！师：鳄鱼的声音是粗粗的，男小朋友一起学学看：不是我，不是我，你看！说完啊

6、鳄鱼也在大饼上咬了一口，啊呜。7、出示ppt9-2师：谁来把鳄鱼咬的牙印在大饼上找到，拿下来呢？幼：请1名。（取走一块）师：看来也不是鳄鱼咬的。鳄鱼咬的牙印是什么样子哒？幼：尖尖的，像锯齿一样。师：小猪会怎么说？幼：果然不一样。8、出示ppt10-1师：最后小猪又遇见了谁？幼：河马师：小猪会怎样问河马？我们一起来帮小猪问吧。幼：河马是你咬了我的饼干吗？师：（出示ppt10-2）河马张开大嘴，（出示ppt11）轻轻的咬了一小口。（取走一半）看看，大饼变得怎么样了？幼：一半大饼没有了。9、出示ppt12小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小

7、兔子是三瓣嘴，有两个门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼。师：他们咬的牙印和这个半圆形的牙印一样吗？幼：不一样。师：所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！10、教师继续讲述结尾师：（出示ppt13）小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（出示ppt14）（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！三、完整地欣赏故事。1、师：这个好听的故事名字叫《谁咬了我的大饼》，你们记住了吗？2、完整展示ppt，播放录音。师：你们想把这个好听的故事再听一遍

8、吗？四、活动延伸小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！我们一起去洗小手，做饼干吃吧，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？附故事内容：《谁咬