四上品德教案

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1、四年级上册品德学科教案主备人黄婷第一单元珍爱生命课题《美丽的生命》课时2教学内容教材2---5页教学目标1、情感、态度与价值观：激发对动植物的喜爱之情，感受生命的美丽。2、能力：能够主动地去关爱动植物。3、知识：通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，了解多样的生命，懂得动植物和人一样都是有生命的，知道人与自然万物要和谐相处。教学重难点1、激发学生对动植物的喜爱之情，使其能够主动地去关爱动植物。2、通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，让学生了解生命的多样性，懂得动植物和人一样都是有生命的，

2、感受到生命的美丽。教学准备教学过程：（第一课时）活动一　生命使世界美丽1．播放视频：美丽的世界。围绕情境交流：同学们觉得这个世界美吗？是什么让世界如此美丽？小结：世界是由生命构成的。生命使世界充满了活力和生机，世界因生命而美丽。2．呈现画面，让学生体验感悟。播放视频：假如没有生命。学生反馈交流观看录像的感受。批注23小结：如果没有生命的话，我们的世界将变得苍白、凄凉、毫无生机。正是因为世界上存在着各种各样、成千上万的生命，我们的世界才变得美丽。【设计意图：感受自然界中各种各样的生命，体会世界因为这些生

3、命而变得美丽。】活动二　关注生命1．填一填观察表时间地点我看到的生命它的形态、气味、颜色、声音、动作等我的感受学生结合生活实际，交流观察到的种植的庄稼、蔬菜，喂养的狗、鸡等生命的情况。小结：生命是多姿多彩的，各种生命以不同的方式在自然界里存在着。2．画一画学生根据自己的观察，画一幅有关生命的想象画，并在班上介绍自己的画，比一比谁的想象力更丰富。小结：通过观察，我们知道动植物用它们特有的方式，向我们展现了它们不同的生命形态，它们多姿多彩，充满了活力。也正是这些许许多多生生不息的生命，使我们的世界变得充满

4、生机，变得五彩斑斓。（板书：五彩斑斓　生生不息）。【设计意图：通过填表和画一幅生命的想象画，了解动植物不同的生命形态，激发对动植物的喜爱之情。】23（第二课时）活动一　说说我的动植物朋友小小故事会学生以小组为单位，讲述自己和动植物朋友怎样相处的故事。动植物朋友可以是自己种植的植物、饲养的小动物，也可以是自己喜爱的某一种动物或植物。小结：正是因为有了动植物的存在，我们的自然界才多姿多彩，充满了活力。它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。（板书：动物　植物）【设计意图：通过讲述自己和动植物相处的故事，加深对动

5、植物的了解。】活动二　请让我来关心你播放视频：动植物朋友的心声。学生交流研讨：日常生活中，在爱护动植物方面，我们能做些什么？不能做什么？小结：作为朋友，动植物给我们带来了美丽和欢乐。作为生命，动植物与人类一样需要关爱。我们大家要善待它们。善待它们也是善待我们自己。（板书：它们也需要爱）【设计意图：引发思考，让学生对受伤害的动植物产生恻隐之心，进一步认识到要爱护动植物，善待生命。】23四年级上册品德学科教案主备人黄婷课题《我们的生命》课时2教学内容教材6---10页教学目标1、情感、态度与价值观：感受生

6、命的宝贵，珍惜生命，对亲人的关怀心存感激。2、能力：通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易。了解生命是有限的，失去了就不会再来。3、知识：知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。教学重难点1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命，对亲人的关怀心存感激。教学准备教学过程：（第一课时）活动一　生命的孕育[播放视频：生命的孕育]“小生命的孕育”探寻交流会。学生根据课前调查访谈交流研讨：（1）妈妈怀孕时候的样子

7、和平时有什么不同？当自己还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈有些什么想法、感受和期盼？为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？学生从妈妈的饮食、行动及家人的付出等方面交流生命孕育的不易。（2）你出生的那一天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人是怎么度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？批注23小结：我们的生命是父母给予的，包含着家人的期盼和心血。（板书：包含家人期盼和心血）【设计意图：通过探寻自己的生命历程，感受自己的生命是父母给予的。】活动二　成

8、长小故事1．学生把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、图画等介绍给组里的同学。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式，在全班进行汇报展示。2．记者调查——“我的成长小故事”。学生回忆成长过程，交流成长小故事，感受家人的关爱与付出。交流碰撞：我们的生命仅仅属于自己吗？小结：从出生时的嗷嗷啼哭，到牙牙学语，从歪歪扭扭的小脚丫，到成长为一名小学生，我们的成长凝结了家人无尽的心血和付出！生命