青少年良心现状调查

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1、表4-1青少年良心发展现状调查被试基本信息表（N=7178）变量类别人数百分比变量类别人数百分比性别男345848.17%家庭结构完整家庭635488.52%女368551.34%单亲家庭4295.98%缺失350.49%重组家庭1532.13%学段初中226231.51%寄养家庭781.09%高中235832.85%缺失1643.68%大学256735.76%父亲文化小学及以下104514.56%缺失90.13%初中293040.82%独生子女是269737.57%高中206128.71%否435260.63%大学及

2、以上106814.88%缺失1291.80%缺失741.03%学生干部是243933.98%母亲文化小学及以下164422.90%否470565.55%初中279338.91%缺失340.47%高中186525.98%家庭所在地城镇401955.99%大学及以上78910.99%农村312243.49%缺失871.21%缺失370.52%4.3.2青少年良心发展的整体水平表4-2是被试在青少年良心问卷得分的描述性统计结果。从表中数据来看,总均分（3.93）接近4分（量表等级水平为“比较符合”），这说明我国青少年的良心发

3、展的整体水平较好。其中羞耻心、恻隐心、孝敬心、感恩心、责任心五个分量表的平均分高于4分（4.01～4.32）,是非心、宽恕心、诚信心低于4分（3.48～3.87）,低于其他分量表分数。表4-2青少年良心发展的整体水平羞耻心恻隐心是非心宽恕心孝敬心诚信心感恩心责任心总均分平均数（M）4.184.103.873.484.013.494.324.203.93标准差（SD）0.730.750.720.770.680.820.680.680.474.3.3青少年良心发展的性别差异如表4-3所示，无论是在总问卷还是各分问卷分数上，

4、男女性的差异均具有统计学意义，女性均显著高于男性，这说明女性青少年的良心发展水平要高于男性青少年。表4-3不同性别的青少年良心发展水平比较男（N=3458）女（N=3685）M±SDM±SDt值P值羞耻心恻隐心是非心宽恕心孝敬心诚信心感恩心责任心良心总均分4.10±0.733.98±0.783.79±0.723.39±0.783.88±0.693.40±0.854.28±0.694.11±0.683.84±0.464.23±0.73-7.296***0.0004.17±0.73-10.199***0.0003.91±0

5、.71-6.935***0.0003.55±0.75-8.008***0.0004.09±0.66-12.826***0.0003.55±0.80-7.368***0.0004.35±0.67-4.325***0.0004.26±0.67-9.015***0.0003.98±0.46-13.176***0.0004.3.4青少年良心发展的学段差异由表4-4可见，除责任心维度外，不同学段的青少年在其余各维度及总问卷得分上均存在显著差异。事后比较发现：初中生和高中生的良心问卷总分高于大学生。具体到各维度上，初中生和高中生的

6、羞耻心、恻隐心得分高于大学生；高中生的是非心得分高于初中生；高中生的宽恕心得分高于初中生和大学生；大学生在孝敬心上的得分高于初中生和高中生；在诚信心方面，初中生得分最高，高中生次之，大学生最低；在感恩心方面，高中生高于初中生和大学生。表4-4不同学段的青少年良心发展水平比较①初中（N=2262）②高中（N=2358）③大学（N=2567）F值P值事后比较M±SDM±SDM±SD羞耻心恻隐心是非心宽恕心孝敬心诚信心感恩心责任心总均分4.24±0.764.30±0.654.12±0.744.19±0.784.23±0.66

7、4.02±0.773.84±0.763.90±0.663.86±0.723.54±0.843.62±0.773.41±0.743.98±0.703.95±0.674.04±0.673.91±0.793.61±0.783.33±0.794.30±0.674.41±0.594.29±0.714.17±0.694.19±0.624.21±0.693.98±0.473.99±0.423.89±0.4837.416***0.000①②>③57.221***0.000①②>③3.075*0.046②>①50.461***0.000

8、②>①③13.468***0.000③>①②284.247***0.000①>②>③18.276***0.000②>①③1.5040.22242.084***0.000①②>③4.3.5独生子女与非独生子女良心发展水平差异研究结果表明：非独生子女青少年与独生子女青少年的良心发展水平存在显著差异(t=-4.200,P=0.000),