unit one what did you do this summer lesson 3 教学设计

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1、UNITONEWHATDIDYOUDOTHISSUMMERLESSON1教学设计一、教学目标1.能够理解、认渎表示询问过去活动的句型:“Didyougotoseeyourgrandparents?”及其应答语“Yes,Idid./No,Ididn't.”2.能够理解、认读本课中出现的动gave、bought、liked的含义,尝试描述自己或别人在过去时间做的事情。3.能够理解、模仿、朗读本课对话。4.能够向Mike学习,懂得关爱自己的长辈。二、教学重难点1.教学重点:理解、朗读对话。2.教学难点:give、buy过去式的构成。三、教具准备录音机、单词

2、图卡、教学课件。四、教学建议(一)ListenandsayLingling:Hi,Mike!Nicetoseeyouagain.Didyougotoseeyourgrandparentsthissummer?Mike:Yes,Idid.IgavethemsomegiftsfromChina.Lingling:Whatgiftsdidyouhaveforthem?Mike:IboughtapairofChineseshoesformygrandma,andapairofglassesformygrandpa.Lingling:Didtheylikeyo

3、urgifts?Mike:Yes,theylikedthemverymuch.Linglthg:Aretheycomingtovisityou?Mike:Yes,theyarecomingnextsummer.Imissthem.Oh,Lingling,willyouhelpme,please?Lthgling:Sure.WhatcanIdoforyou?Mike:WouldyoupleasetellmemoreaboutthefoodinBeijing?Iwantthemtoenjoytheboatfoodhere.Lingling:Noprobl

4、em.分析与提示·通过询问、描述暑假生活,体验一般过去时的一般疑问句的用法。1.Warmup复习单词。教师可采用不同形式呈现在前两课中出现的动词及过去式,让学生快速读出来。如:do/did,play/played,visit/visited,have/had,work/worked,stay/stayed,eolne/calne,take/took,climb/climbed。2.Freetalk教师介绍自己在暑假做的事,如:“IhadanEnglishcampthissunlrnervacation.Itwasexciting.Didyouhave

5、Englishclassesthissummervacation?”学生回答:“Yes,Idid./No,Ididn't.”对于给出否定回答的学生教师可以追问:“Whatdidyoudothissummervaca-tion?”引导学生用过去时句式回答,出现错误教师及时给予指导。3.Questiontime出示主题图,教师说:“我们一起交流了假期所做的事,Mike在暑假中去了加拿大,现在他正在和Lingling谈论他的加拿大之旅,如果你是Lingling,你想知道什么呢?”引导学生提问。教师可以给出语言支持,如:What?/Who?/Where?/W

6、hen?/How?/Did?学生在提问过程中出现语法错误是正常的,教师可以把正确的提问句式说出来,学生能够理解就可以,不对学牛提出过高要求。4.Llstenandanswer教师播放课件,引导学生在视听对话时寻找上一环节中想要知道问题的答案,而后交流。5.Readandunderstand教师引导学生自己默读对话,看看能获取什么信息,在交流时解决词汇gave、bought、liked的用法。同时可以对对话内容、词汇等提出疑问,大家交流解决,理解对话内容。6.Listenandrepeat教师播放课件,学生跟读对话,体会人物感情。第1遍逐句跟读,第2遍

7、男女生分角色跟读,为下面分角色朗读做准备。7.Pairwork两人一组,分角色练习对话,教师巡视,了解学生学习情况并给予及时指导。8.Pairshow全班展示,及时评价。9.AnswerandthinkIsMikeagoodboy?Why?Whatcanyoudoforyourgrandpar-entsorparents?(二)Listen,Iook,andlearn分析与提示·本部分内容为学生提供了三幅图。供学生认读词语。开展句型替换练习。以达到使学生熟练运用所学句型的目的。教师可以给学生提供上周日的情景,让学生进行对话练习。(1)Groupsho

8、w:ReadorroleplaythedialogueofL3.(2)Read,find,andwrited