思想品德_第二单元《走进新的学习生活》单元复习

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1、鲁教七上思想品德：第二单元《走进新的学习生活》单元复习+测试题课题：走进新的学习生活课型：复习授课：审核：李东江授课时间：10-9课时：2【单元主题】以热爱学习为主旨，要适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的学习生活。【复习目标】1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2、了解自我评价的重要性。3、知道公民有受教育的权利义务。【重点复习题】1、如何适应新的学习生活？2、个人和集体的关系怎样？3、怎样融入班集体？4、为什么正确认识自我？5、学习的意义。6、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？7、怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的

2、义务？8、怎样才能学会学习？59.怎样正确认识自我？【强化训练题】二、单项选择题1、适应新的学习环境，下列做法不正确的是（　　　）A．积极参加各项集体活动，展示自我B．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼C．主动向老师和同学请教，学会主动学习。D．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去2、中国新任外交部长杨洁篪中学时是一位品学兼优的学生。他从小养成了良好的学习习惯。每学期开学后，他都会制订出详尽的学习计划，并要求自己严格按照计划学习，直到完成计划规定的任务才出去玩。这说明（ ） ①他能珍惜受教育的权利②他很好地履行了受教育的义务 ③公民所有的权利和义务都是相互结合的④

3、他能够做到自主学习，科学安排时间A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②③3、小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做（）A、听取学习成绩最好的小文的说法   B、听取学习委员小刚的说法C、听取小军的说法   D、认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法4、上初中以前，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，成为一名普通的同学，王晓颇感失望，她常常想念小学的同学和老师。对

4、此，认识不正确的是（）A．王晓感情丰富，情绪多变   B.怀念过去，这是人之常情，无可厚非C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己D.新环境不利于王晓成长，她应转换环境，选择新生活 5、“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们（）A．不再学习的人，将成为文盲              B．掌握正确的学习方式尤为重要C．有了知识就不是文盲                        D．未来社会没有文盲6、下面是属于用发展的观点看待自己的是（    ）A、小明既看到今天的“我”又看到明天的“我” B、小陈既看到优点又看到缺点C、小林既悦纳自我又完善自

5、我        D、小刘既看自己优点又看别人优点7、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是（       ）。①共同的奋斗目标        ②发挥每个人的才能③同心协力，团结奋斗  ④关心同学，尊重同学A．①③④                     B．②③④C．①②④                     D．①②③8、正确认识自己的方法是（   ）A.只关注自己的内在素质   B.只注重自己的外在形象   5C.只看到自己的优点和长处 D.用全面的、发展

6、的眼光看自己9、我们每个人都要全面认识自己，了解自己。全面认识自己就要（）A.尽量使他人了解自己的优点B.尽量使他人了解自己的缺点C.拿自己的长处去比别人的短处D.既看到自己的优点，也要看到自己的缺点10、“当局者迷，旁观者清“告诉我们认识自己要（）A.在实践的检验中认识自己B.从别人的态度和评价中认识自己C.在多重比较中认识自己D.在自我观察和自省中认识自己三、非选择题1、乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。 判断：(     )理由：                         

7、                                          2、某地对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心……⑴该材料反映了什么问题？ ⑵谈谈你打算怎样适应新的初中生活？   3、．典型题目长颈鹿：“我个子高，能吃到树上的叶子，你却吃不到。”5山羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！”分析并回答：（1）山羊和长颈鹿在自我认识和评价