诗歌鉴赏专题二：表达技巧(学生版)

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1、诗歌鉴赏专题二：表达技巧【表达技巧】1.修辞方法：比喻、比拟、夸张、借代、双关、反问、设问、对比、排比；2.表现手法：虚实、比兴、象征、联想想象、渲染烘托等。其他常见手法（互文、反复、顶针、通感等）；3.表达方式：描写（远近、点面、动静、视听、虚实、正侧、衬托、渲染、象征等）、抒情（直抒胸臆、借景抒情、触景生情、乐景写哀情、哀景写乐情、托物言志、借古讽今等）4.结构安排：以景结情、卒章显志、欲扬先抑、欲抑先扬、伏笔铺垫等。【考点分解一】　【修辞手法】比喻、比拟、夸张、借代双关、反问、设问、对比、排比等【命题揭秘】修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞

2、格和阐释表达效果。常见的需要掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、排比、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能只就共性的作用说说而已。高考对于“修辞手法”主要有以下的考查形式：1．这首诗运用了哪种修辞手法？2．诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？3．请从修辞的角度谈某一句的妙处。【答题步骤】第一步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的第三步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。【答题范式】点明修辞手法＋结合诗歌分析其具体运用＋使用效果1．比喻：比喻除使诗

3、歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。【例1】阅读下面的一首诗，回答后面的问题。清溪行李　白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。2．比拟：比拟包含拟人和拟物两种。(1)拟人【例2】阅读下面这首诗，回答后面问题。定　林①[宋]王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。简析第三联

4、中诗人表现情感的手法。9(2)拟物【例3】阅读下面的宋词，然后回答问题。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要赏析。3．夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，能更突出事物的特征，更鲜明地表现事物。【例4】阅读下面的唐诗，然后回答问题。逢入京使岑　参故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】①龙钟：湿漉漉的样子。“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法

5、？表达了什么样的思想感情？4．借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、形象、含蓄。【例5】阅读下面的宋词，然后回答问题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处。5．双关：双关是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。【例6】阅读下面的唐诗，然后回答问题。竹枝词二首(其一)刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。诗的最后一句使用了什

6、么手法？表达了女主人公怎样的情感？6．设问：先提出问题，接着自己把看法说出。或问题引入，带动全篇；或中间设问，承上启下；或结尾设问，深化主题，令人回味。【例7】阅读下面的元曲，然后回答问题。[双调]蟾宫曲阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。9本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。7．反问：用疑问语气表达确定的意思。用于加强语气，发人深思，增强说服力和感染力。【例8】阅读下面的宋诗，然后回答问题。题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今

7、虽在，肯与君王卷土来？诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析8．对比：对比，是为了充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果和感染力，把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。【例9】阅读下面的宋词，回答后面的问题。生查子·元夕欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。简析这首词中运用对比手法的好处。【巩固练习1】请指出下面诗句用了什么修辞手法？1、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。2、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。3、荷花

8、入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。4、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。5、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。6、东边