《抵制不良诱惑 远离违法犯罪》说课稿 (1)

《《抵制不良诱惑 远离违法犯罪》说课稿 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《抵制不良诱惑远离违法犯罪》说课稿清水九年制学校张红艳各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《学会拒绝不良诱惑》的第四课时《远离违法犯罪抵制不良诱惑》。一、说教材的地位和作用《远离违法犯罪》是陕教版教材《思想品德》第一单元第三课。在此之前，学生们已经学习了2课，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第三课的课题是《学会拒绝不良诱惑》，本框题的任务是《远离违法犯罪抵制不良诱惑》，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识与能力知道每个行为都会产

2、生一定的后果；了解一般违法和犯罪之间的区别；认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的严重危害性。提高自我控制能力和抵制不良诱惑的能力。过程与方法：利用图片PPT和故事展示学生所学内容，引导学生尽心集体探讨不良诱惑有哪些？不良诱惑有哪些危害？作为中学生该如何抵制不良诱惑？情感、态度、价值观树立对自己行为负责的责任意识、法律意识，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。三、说教学的重、难点教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，

3、我再从教法和学法上谈谈：四、说教法当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法设计“启思园”“听故事想办法”提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题

4、，培养学生的团结协作的精神。通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。五、说学法我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和

5、培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课：（2—3分钟）复习式直接导入，并通过寓言故事引发学生兴趣。2.讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。第一.我们生活中的不良诱惑有哪些？学生的第一反应可能会偏向于诱惑，他们在思

6、想上会认为产生一种不全面的认识，甚至对诱惑会产生一种误解。学生在一开始的举例中更多的是讲不良诱惑，因此我们更多的要调适学生的认识与行为。第二．初中生处于不成熟向成熟转变的过渡期，自我的管理能力还不够强，易受不良事物的诱惑。比如网络的诱惑会使学生上网后失去时间控制，难以自拔，慢慢忽视现实生活的存在，从精神依赖渐渐发展到躯体依赖，最终导致身心的全面崩溃。所以一旦上网成瘾，则与沉湎饮酒、吸烟等恶习无本质区别。第三．诱惑能拒绝吗？课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，让学生感受到战胜诱惑的成功；对传说故事的结果，分组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。第四．“拒绝诱惑—

7、—我的成功”。让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法；帮助学生体会到不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。第五．教师归纳总结，讲述战胜不良诱惑的有效方法3.课堂小结，强化认识。（2—3分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。4.课后实践：学生填写“抗拒不良诱惑的计划”表。5.板书设计：在一张幻灯片上显示。七、我为什么要这样上课我的设计思想（教学理念）是：1.重视学生自主学习。如战胜不良诱