二年级音乐上册第一课时课件

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1、《小鸡的一家》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情.2.过程与方法：通过教师教唱、学生学唱、学生表演唱的方式，让学生能够更进一步体会家的温暖。3.情感态度与价值观：通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品质。二、教学重、难点重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐地演唱并表演歌曲。难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能够对反复记号有一定的了解。三、教具准备钢琴、课件四、教学方法讲授法、谈话法、讨论法五、教学课时1课时六、教学过程（一）、创设情境，激趣导入

2、1.播放《小苹果》活跃课堂气氛1.发声练习1=C2/412│34│54│32│1—││3.思考回答师：同学们，今天在学习新歌曲之前呢，老师先来问问同学，你们知道自己家里有几个人，分别是谁呢？有哪位同学可以快速的告诉老师？（生分别回答，师总结）设计意图：通过学生所熟知的《小苹果》歌曲进入教室，让学生能律动起来，调动学生的积极性。简单地发声练习，可以使学生的嗓子打开，有助于唱歌。用谈话法引入课堂，抓住学生的好奇心与注意力，从而拉近老师与学生的距离，为更好地进入本课教学做好铺垫。4.猜谜语头戴大红帽，身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起—大公鸡身体胖胖的，咯咯会下蛋—老母鸡一身黄衣裳，叽

3、叽啄小米—花小鸡设计意图：猜谜语，培养学生思考的能力，让学生知道本课的主人公，为后继学习课文做好准备。（二）、深入情境，学习新知1.听一听A.初听：师：小鸡的一家见到小朋友非常的开心，还夸你们的声音真动听，想与你们交朋友，你们愿意吗？那么，就让我们通过这一首歌曲来了解一下他们在这个家庭的职责吧！B.范唱师：你能想象出他们工作时的动作、表情、声音吗？谁能模仿？设计意图：1.熟悉歌曲旋律和歌词2.通过分析公鸡、母鸡、小鸡的声音特点，体验歌曲的音色。2.唱一唱A.歌词展示B.随钢琴用“叽”音模唱旋律，教唱附点节奏。C.随钢琴伴奏填歌词D.处理歌曲（你觉得小鸡的一家是个怎样的家庭？他们的

4、心情怎样？）E.游戏接龙，有感情地演唱歌曲。（师生游戏接龙，强调歌曲强弱、音色）设计意图：1.学生用轻巧、有弹性的声音进行演唱。2.歌曲二拍子的强弱关系3.帮助学生进一步熟悉歌曲(三）、拓展训练1.奏一奏师：小鸡的一家生活的那么快乐，相处的那么和谐，我想我们可以用打击乐器来为歌曲伴奏祝福，好吗？（小鼓伴奏）师：同学们的演奏真精彩，你们感受到了他们一家人的幸福生活吗？创编舞蹈来为他们的幸福喝彩吧！分组展示，汇报。设计意图：学生熟悉歌词和旋律，结合二年级学生的年龄特点和学习规律进行创编活动，提高学生学习兴趣，发展学生想象力，增强学生音乐体验。(四）课堂小结师：时间过得真快，今天同学们

5、让老师听到了动听的歌声，看到了精彩的表演，老师为你们感到骄傲，你们真棒！同学们你们在这一节课的收获是什么呢？学到了什么？懂得了什么道理呢？（生畅言，边唱边跳有序的离开教室。）设计意图：歌曲进行延伸后回归,检测本节课教学目标的完成情况。