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1、冀教版初中Lesson49教学案例课题名称:Lesson49:HobbiesAreFun授课类型：新授课授课时间:45分钟一.教材分析及处理HobbiesAreFun是冀教版初中英语第三册UnitSeven的内容.本单元所要学的words,phrasesandpatterns比较贴近学生生活,文中充满了紧跟时代步伐的文句表达,容易引起学生共鸣,激发学习兴趣.本节课授课内容是第一课时,根据语言习得规律,十三,四岁青少年旺盛的求知欲和表现欲以及学生们已有的语言技能出发,从学生已有的pattern"What'syourfavoritefood"过渡到"Whatdoyoulike
2、doing""What'syourfavoritesport""What'syourhobby";最后到"What'shis/herhobby?”表达后,学生在这样的教学安排下学习语言,更能充分地展示其情感,态度和价值观.二.教学对象分析本案例的教学对象是初二年级的学生,学生能够在图片,手势或图像的帮助下,听懂简单的话语和录音材料;能够听懂课堂活动中简单的提问或指令要求并做出适当反应;能够运用一些常用的日常会话进行简短对话;能够按要求用简单的英语做游戏.三.教学目标1.认知目标:掌握单词hobby(n.),guess(v.),frame(n.),Iiuction(n.)掌
3、握短语playthepiano,theshoppingmall,haveapicnic,listentoCDs,掌握句型What'reyourfavoritehobbiesIlikelisteningtoCDsanddrawing.What'shis/herhobby?He/Shelikesplayingthepianno2.能力目标:通过学习,使学生掌握询问对方意见的交际用语,并能运用其进行口,笔头练习.通过学习,使学生能听懂且能回答教师所提出的问题.通过学习,使学生能仿照课文中的句型对自己,父母,朋友等进行兴趣爱好的描述和介绍.3.情感态度目标:通过学习What're
4、yourfavoritehobbies句型,培养学生与他人沟通,学会合作的能力.通过学习Ilikedoing---;Idon'tlikedoing---句型,培养学生明辨是非的能力.4.文化素养目标:通过对本节课的单词,短语,句型,交际用语的学习,培养学生获得理解和掌握如何描述人的兴趣爱好的表达能力,并通过描述,介绍这些与人沟通的方式,明确哪些爱好值得羡慕与推崇,哪些兴趣需要用意志力去培养或摒弃.5.学习策略目标:能通过小组合作训练,小组对话训练,记者采访等学习方式,与同学,老师交流学习体验;能主动练习谈论自己的兴趣爱好并且课后能尝试完成调查亲朋好友,左邻右舍的兴趣爱好,
5、达到完全掌握所学语言知识和技能.四.教学策略:本节课借助多媒体,运用情景,听说,直观,活动等方法创设教学情景,用"导","引"方式去调动学生的积极参与,让学生合作,自主,探究学习,使学生在宽松,愉悦的氛围中达到学习目标.五.教学过程:I.Warming-up:LetstudentssingthesongthatwehavelearnedinLesson36:NoMatterWhat(设计说明)：上课前几分中学生还未进入状态，让学生很轻松地唱首学过的歌，即可以将他们的状态融入课堂，又可以复习学习过的内容。II.Leading-inT:Hello,boysandgirls.T
6、odayIwillintroduceanewfriendtoyou.Sheisaboutfortyyearsold.Sheisnottall.Sheisnotshort.Shehaslonghair.Sheiswearingabeautifulreddress.Shelikesfruit.Sheisintheclassroom.Guess,whoisit(通过自我画像,竟猜游戏把课堂气氛调动起来.)Ss:It'syou.MsDai.(学生异口同声地猜出.)T:Oh,verycleverboysandgirls.I'myournewfriendnow.Todaywe'lll
7、earnLesson49:HobbiesAreFun(教师板书课题)ActivityOneT:MsDailikesfruit.Whatfooddoyoulikebest?(What’syourfavouritefruit?)A:Ilikepears.B:Ilikeoranges.…….(同学们非常踊跃,同学都站起来举手.)T:You'vedoneaperfectjob.Now,IwillshowyousomepicturesandWhatisshe/hedoing?A:Sheisskating.B:Heisplayingbas
