《做最棒的自己》教学设计--郭珍珍

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1、《做最棒的自己》教学设计与反思西安市第102中学郭珍珍活动理念:二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质,更要求其具备有较好的心理素质,主动参与竞争。而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争,最常见的普遍心理却是自卑与胆怯,这是因为他们对自己的实力没有正确的认识,不相信自己的能力,导致出现退缩或回避的消极行为,最终无法得到成功的体验。这一现象在学困生、学差生中变现的更为明显,针对这一现象,结合我校学生实际,我们迫切需要让学生正确认识自身实力,帮助学生消除胆怯、自卑,掌握树立自信心的方法,大胆尝试,敢于拼搏,勇于实现自我价值,体验成功,成为真正高素质的、适应社会的人。

2、因此,通过这节心理辅导活动课,旨在帮助学生消除自卑,树立自信心,激发自身的潜能,能助其去奋力追求并实现自身价值。辅导对象:初一学生活动目的:1、让学生发现“每个人都是独一无二的”。2、使学生能正确地认识自己的优点,树立自信,能够勇敢地展示自己。3、引导学生从小树立信心,勇于探索,形成“我能行”的健康心理,并将“我能行”的自信心运用于自己的学习与生活中,并且善于发挥自身的优势,寻求自信的支撑点,做个最好的自己。活动重点:让学生认识自己的优点,增进自我接纳。活动难点:让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。活动方式:⒈听故事 ⒉讨论 ⒊手语操4.音乐欣赏教具准备:多媒体课件、彩纸

3、、贴纸、彩笔课时安排:一课时教学过程:一、课前活动——《雨点变奏曲》你发现了吗?雨很动听,且富于变化。大家一起做动作,感受雨的美妙。小雨——拍手臂中雨——拍大腿大雨——用力跺脚暴雨——举手拍掌让我们用热烈的掌声,欢迎这节课的开始。二、导入:中国有句俗话“一母生九子,九子各不同”;西方也有句格言:“世界上没有完全相同的两片叶子!”是啊,每一个人都是独一无二的,既然这样,就让我们努力做个最好的自己吧。(电脑课件出示:每一个人都是独一无二的,做个更好的自己!)三、调查活动——你自信吗?(一)请你想一想:1、你认为自己漂亮(英俊)吗?2、你是班级中出色的一员吗?3、你是班中必不可缺

4、的一员吗?4、你是否总担心某一件事情做不好?5、你能实现心中的理想吗?(二)学生畅谈:你能让自己做到最好吗?你有信心吗?过渡语:同学们,怎样才能让自己有自信,尽力做到最好呢?让我们通过两则小故事来了解怎样才能让自己变得自信。(三)故事链接:《握住自信》《林肯的自信》《握住自信》有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张。想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗:“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?”越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道:“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就

5、打开来看。”她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好,完全没有失常。她高兴地走下舞台,向那位前辈致谢。前辈却笑着说:“是你自己战胜了自己,找回了自信。其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写。她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。“你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。《林肯的自信》有一个人,他在二

6、十一岁时,做生意失败。二十二岁时,竞选州议员落选。二十四岁时,做生意再度失败。二十六岁时,爱侣去世。二十七岁时,一度精神崩溃。三十四岁时,竞选联邦众议员落选。三十六岁时,竞选联邦众议员再度落选。四十五岁时,竞选联邦参议员落选。四十七岁时,提名副总统落选。四十九岁时,竞选联邦参议员再度落选。五十二岁时,当选美国第十六任总统。(四)学生讨论:从故事中,你获得了什么启示呢?你联想到了什么?(五)教师小结:在生活中,我们要正确的认识自己,经常发挥自己的优点,就会让自己更自信,让自己更棒!(课件出示)四、展示活动:(一)“我的优点树”教师引导:我们每个人都有自己的优点,每一个优点都像

7、一颗闪闪发亮的星星,现在请用符合自己的优点的星星来用心装扮自己这棵小树。1、请同学们用彩色笔画“我的优点树”,不同的优点可以选用不同颜色来表示。2、全班展示“我的优点树”。教师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品。(二)慧眼识英才——我为同学找自信为你身边的同学找出他身上的优点,大声地告诉他,并写成激励小语赠送给他!(三)自信的声音——我是最棒的!全班同学充满自信地读出下面的句子:1、我很漂亮/英俊!2、我能成为班级中出色的一员!3、我是班中不可缺少的一员!4、我能干好所有的事!5、我能实现我心中的理想!五、教师总结:

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