探究式教学【教学设计】module 6 unit 2（英语外研三上）

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1、外语教学与研究出版社三年级（上册）畅言教育Module6Unit2He’sgotanewshirt.本课时编写：上海市上外苏河湾中学张海舟教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学

2、环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高教材分析本单元是一年级起点第5册第六模块的第二单元。主题是学会用过havegot这一单词表达拥有某物，能运用所学语言“I’ve/We’vegot…”描述自己拥有某物。本课承接着上一课学习的内容，学生还将学到更多的表示服装的英文名词。通过本课的学习，学生将能够用have用心用情服务教育外语教学与研究出版社三年级（上册）畅言教育got清楚地描述自己拥有的动词。教学目标【知识与能力目标】1.要求听懂、会说、认读，还会用词汇：trou

3、sers,shoes,dress,,shirt2.掌握句型:I’vegot.【过程与方法目标】1.听懂故事，能跟磁带朗读故事；能在图片的帮助下简单复述故事。2.能表示自己拥有什么东西。【情感态度价值观目标】1.引导学生描述自己或别人拥有的物品，并培养学生宽容他人及懂礼貌的好习惯。2.继续激发学生的学习兴趣，持续培养良好的学习习惯。教学重难点【教学重点】1.能听懂、会说、理解词汇trousers,shoes,dress,,shirt。2.能听懂并运用I’vegot描述拥有的东西。【教学难点】1.重要

4、句型要求学生会说并用于实际生活中。HaveyougotXXX？Yes,Ihavegot…2.辨别服饰名词的单复数。课前准备Taperecorder,Multimedia,PPT，头饰，实物钟表等教学过程一、创设情境【教师预设】1.师生互相问候，教师询问学生家里有没有宠物，有什么宠物。T:Haveyougotacat?S:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.2.播放关歌曲I’vegotadog，请学生欣赏。【学生活动】用心用情服务教育外语教学与研究出版社三年级（上册）畅言教育1.学生完成与

5、老师的对话。2.学生欣赏歌曲I’veadog，进入今天的教学场景。3.有条件的班级学生可以一齐唱这首歌曲。【设计意图】本节课是通过谈论自己是否有宠物这一贴近生活有趣的话题来引入本课的教学场景的。通过讨论这一话题和听本课附带的关于宠物的歌曲，学生将可以在轻松有趣的环境中进入本课的教学气氛，并能够复习havegot的用法。二、启发思考【教师预设】1.教师展示不同食物的照片，询问学生自己是否拥有这些东西。T:Haveyougotpeaches？S:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.2.教师根

6、据学生的表现评价，并纠正学生在对话中犯的错误。【学生活动】1.学生依据提示和照片，回答教师提出的问题。2.学生两人一组，依据老师给出的图片，仿照师生对话，互相练习对话。【设计意图】本部分中，学生继续使用havegot这一个句型来练习口语表达。在本部分中，学生将可以用这一句型来描述自己拥有的东西，同时学生还将透过这一练习来学习本课出现的一些词汇。三、自主或小组探究（一）活动探究【教师预设】1.教师播放本课的对话，请学生仔细听，了解对话内容。。2.教师展示问题，让学生回答，之后核对信息并给出依据。Wh

7、athasZhangJiegot??WhathasQiqigot?WhathasJiangFeigot?【学生活动】1.学生仔细听对话两遍，并尝试听懂对话的内容。用心用情服务教育外语教学与研究出版社三年级（上册）畅言教育2.学生组内讨论教师给出问题，并在课文中找出依据。3.学生派出代表回答老师的问题，并给出文中的依据。（二）个人探究【教师预设】1.教师梳理动画的内容，总结本段对话中遇到的服装名称。2.教师给出这些服装的名称，并询问学生这些名词是否常用复数3.教师展示图片，请学生分别说这四位认为有什

8、么东西。【学生活动】1.学生回答这些服装名词的单复数使用情况。2.学生回答图片中，每位人物拥有什么东西。S:Number4hasgotapencil.（三）合作探究【教师预设】1.教师带领学生完成活动5的游戏。规则：请一位学生到台上用havegot来描述一种小动物的形状，让台下的学生猜测这种动物的名称。2.教师用havegot总结这些动物有哪些性状【学生活动】学生完成这项游戏，通过学生的描述来猜测动物的名称。【设计意图】在本环节中，学生将继续接触到使用havegot的不同场景，不仅