starter unit 2

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1、备课时间授课时间授课人教材版本人教版授课班级七年级课题StarterUnit2What’sthisinEnglish?教学目标知识与技能：通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。过程与方法：1．通过闪现等活动，锻炼学生反应能力和注意力集中程度。2．通过猜物体等活动，培养学生的逻辑推理能力。3．通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。这种学法将更有利于发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。情感态度价值观：1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学

2、生学习英语的主动性。2、通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。3、在活动中培养学生的想象力和创造力。教学重点1.Ii-Rr10个字母。2.ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。3.辨认物品WhatisthisinEnglish?及其回答。教学难点1.10个字母的准确读音及写法。2.本单元中中英语人名的学习及句型的运用。教具、学具PPT、字母卡片、英文歌曲课型新授课教学方法讲授法、讨论法、文献法、合作探究法、诵读法课时3课时教学过程教学内容备注第一课时（SectionA-2a，2b，2c,2d；SectionB4）教学过程Step1Warm

3、ingup1.Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?　I'mfine,thanks.　Howareyou?I'mOK.2.Singthealphabetsong引导学生在真实的交际中运用StarterUnit1中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。通过字母歌把学生的注意力吸引到字母的复习与学习中，运用生动有趣的flash激发学生的学生兴趣，做到乐教趣学。Step2Games1.Teachershowsaletterquicklyandasks:"What'sthis?"Getthestudentstoanswerthequ

4、estionslikethis:"Ithinkit'sA/B."Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey'rerightorwrong.2.GothroughthelettersAa-Hhquickly,payattentiontotheintonation.Thenplayagame:listenandpicktherightletter,thenarrangethelettersintherightorderandreadloudly.让学生从闪烁的画面中通过快速的思维，说出其中是什么字母。"Wha

5、t'sthis？It's..."是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。听音摘字母，要求学生思想的高度集中，小组配合默契，同时训练了学生的听说能力。Step3PresentationTeachthelettersIi-Rr,using:What'sthisinEnglish?It'sI/J/---从猜谜游戏到新知识呈现，学生在悬而未决的心理状态下学习新知识，因注意力相对集中和兴趣被有效激活，对所学的东西印象深刻。Step4Listen,lookandsay1.SectionA-2a2.SectionA-2c,listentoth

6、etapeandwritethenumberofthelettersintheboxesaccordingtotheorderinwhichyouhearthem.Playtherecordingtwiceandchecktheanswer.3.SectionA-2b,writethesmalllettersforbigletters.听说读写全面结合,巩固所学的字母Step5AGuessinggameTeachershowsapartofaletterandasks:"What'sthis?"Getthestudentstoanswerthequestionslikethis:

7、"Ithinkit'sA/B."Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey'rerightorwrong.让学生从不完整的画面中通过想象力，猜出其中是什么字母。再次复习所学过的字母，丰富学生的想象力。"What'sthis？It's..."是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。Step6Lookandlearn1.SectionA－32.Teacher