22_富饶的西沙群岛__教案

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1、22、富饶的西沙群岛教案江西省瑞昌市白杨学区王义军学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。课前准备①让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。②教师准备制作多媒体课件，课文朗读mp3音频文件。教学过程一．课件出示课题，谈话导入。在距离海南岛180多海里（1海里=1.

2、852公里）（311公里）的东南海面上，有一片美丽的岛屿，就像一颗颗璀璨的明珠，浮在万顷碧波之上，这就是古代的水上丝绸之路，现在的鸟的乐园——那美丽而又富饶的西沙群岛。这儿碧海接蓝天一色，流云伴海鸟齐飞。今天，就让我们走进课文，一起去西沙群岛看一看吧。二．解题1、齐读课题。2、谁能说说富饶是什么意思？（物产多，财富多）在课题中是指物产多。物产多就是说物产丰富。西沙群岛的物产丰富，西沙群岛的物产有多么丰富呢？3、课件出示：富饶的意思、西沙群岛简介：西沙群岛是我国四大群岛之一，与东沙、中沙、南沙群岛

3、构成中国最南端的疆土。西沙群岛位于南海的西北部，海南岛东南面310公里的海域，分为东、西两群，西群为永乐群岛，东群为宣德群岛。共由34座小岛组成，陆地总面积约8平方公里。4、（课件出示地图：）这是中华人民共和国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它像祖国南面的一扇大门，是海防的前沿哨所。5、课件出示西沙群岛相关风景图片：下面我们来看看这里的风景。三.检查预习情况。昨天我布置大家预习课文了，现在我们要来检查一下。1．认读生词：（课件）来，看大屏幕。大屏幕上的生词，你都认识

4、吗？有的生词是认识的，有的生词是不认识的，那么遇到难读的生词你就多读几遍。开始读吧！（1）带拼音自由读；（2）（课件）多音字认读（3）开火车读：火车火车这里开。（1、3、2）2.读课文：这些生词还要在课文里不断的见面，会越来越熟的。让我们把这些生字送到课文中读一读吧。（1）现在请同学们自己去跟读课文，一边读课文一边注意一下昨天布置的第二点预习要求。一会儿我们来做个交流。开始。（2）课文有几（7）个自然段?我们可以在课文中找到一句话来概括课文的主要内容。而且这句话一般来说都会在课文的第一自然段或最

5、后一个自然段。一边读这两个自然段，一边仔细的看，然后动笔用波浪线画一画。（指名回答——课件出示句子）（3）这句话是整篇课文的中心句。请你像王老师这样，在他的旁边注明：“中心句”（课件）。这就是批注，是读书的好方法。同学们在读书的时候，要养成在文中圈圈，点点，写写的好习惯。（指名读句子；教师范读；谁能读的更加可爱）评价：我看到了可爱的西沙群岛。（4）（课件）这个句子里“那里”不太明确，是哪里呢？我们稍加改动一下就可以了。（课件——读一读）（5）板书：风景优美物产丰富四.想象读课文（课件：白）这篇课

6、文主要是讲了西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。你们想不想和我一起去欣赏西沙群岛的风光呢？1.那请你闭上眼睛，师范读第二自然段。你们看到了西沙群岛的风景了吗？会读书的孩子，会用心去看，当你读文字的时候，课文所描述的画面就会在你的脑海里一幅幅的出现，形成连环画。2.现在请同学们边读课文2—6自然段，边在脑海里画，形成四幅连环画，开始。五.学习第二自然段1.其中有一幅是海水画。这幅画在第几自然段？（第二自然段）板书：海水2.指名读，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同？文中是用什么词来形

7、容的？请你给它圈一圈。（五光十色）（板书：瑰丽无比）3.（课件）感受海水的颜色。你能把海水的美读出来吗？（自由读——指名读：1——齐读）五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。4.这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——（风景优美的地方。）5.海水为什么这么美？（学生齐读）（课件）帮助学生了解：有山崖的海水颜色浅，有峡谷的海水颜色深，所以从海面看，色彩就不同了。6.（课件）句式练习：请你用这样的句式来说一说。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有

8、深有浅，从海面看，色彩就不同了。因为______________________，所以___________________。_________________________，是因为___________________。六.学习第三段：1.（课件）接着我们来看海底画。哪几个自然段是描写海底的呢？（3、4）板书：海底默读3、4自然段，边读边想这两段段主要讲了哪些海底动物？在文中按顺序圈出来。（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）2.珊瑚：（课件：出示各种珊瑚图片）（1）瞧，这是珊瑚！美吗？读出它的美。（2