第六课 参与政治生活教案 人教版初三思品教案

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1、我搜索你下载www.isud.com.cn找教案www.zhaojiaoan.com第六课参与政治生活教案第一节人民当家作主的法制国家【教学目标:】知识目标:1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标:1.认识人民代表大会制度是人民当家作主,行使国家权力的机关。2.知道依法治国是我国的治国方略,了解法制国家的特点,树立法律意识。情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用,自觉维护法律的权威。【教学重、难点】重点:1、人民是如何当家作主的?2、依法治国是党治理国家的基本

2、方略难点:1、人民是如何当家作主的?2、依法治国【课时安排】2课时【教学方法】学生根据教师提出的问题自学;问题教学法、讲授法【教学内容】:第一课时:人民怎样当家作主首先,请同学们看书然后讨论,并思考如下问题:1人民怎样行使权力?2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么?3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么?4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过,我们可以说:。。。5、全国人民代表大会的职权是什么一、人民当家作主的法治国家(板书)(一)人民怎样当家作主(板书)我国宪法规定:中华人民国内共和国的一切权力属于人民。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢1、人民

3、怎样行使权力?人民—选举代表——(组成)人民代表大会——(产生)其他国家机关(行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右)①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。②人民代表大会制度,是我国的根本政治制度(2)全国人民代表大会与其他国家机关的关系我搜索你下载www.isud.com.cn找教案www.zhaojiaoan.com①全国人民代表大会是最高国家权力机关,地位最高,权力最大。②其他中

4、央国家机关都由它产生,对它负责,并接受它监督。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过,我们可以说:﹡人大代表是人民群众选举产生的,是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意,人大代表不赞成就是人民不赞成。﹡体现了人大代表的民主意识增强;﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强;﹡人民通过人民代表大会行使监督权;﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。○从该事件中,你感受最深的是什么?答:人民代表大会与其他国家机关的关系是

5、其他国家机关由人民代表大会产生,对人民代表大会负责并接受它监督,向它汇报工作。(3)全国人民代表大会的地位最高权力最大①全国人民代表大会是最高国家权力机关②全国人民代表大会的主要职权修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命;重大事项的决定权、监督权。【活动三】人民对国家大事的决定权,是通过爱行使的。例如:﹡设立香港特别行政区;﹡决定兴建长江三峡工程;﹡设立重庆直辖市。○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例?答:设立澳门特别行政区;决定开发上海浦东新区;决定修建青藏铁路等等。课堂小结:本节我们了解了人民代表大会制度是我

6、国的根本政治制度,懂得了人民当家作主的方式,知道了全国人民代表大会是全国的最高权利机关,国家一切权利属于人民,我们应增强主人翁意识和责任感,积极通过合法途径参政、议政。板书设计:人民怎样当家作主在我国,一切权力属于人民人民怎样当家作主全国人民代表大会是最高权力机关当堂训练:第二课时生活在法制国家里授课内容:首先,请同学们看书然后讨论,并思考如下问题:我搜索你下载www.isud.com.cn找教案www.zhaojiaoan.com1、教材P75从图中你能得到什么结论?2、依法治国的要求是什么,含义是什么?3、政府为什么要依法行政?(二)生活在法治国家里讨论:从P75图示中我们可

7、以得出什么结论?这说明我国法律制度在逐步完善;社会生活中得很多问题都通过法律来解决;各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义的法治国家1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略2、依法治国的含义:就是依照宪法和法律的规定管理国家.依法治国:A、标准是宪法和法律;B、主体是人民;C、目的是真正实现人民当家作主;D、实质是崇尚法律权威,认为法律权威高于个人意识。3、依法治国的意义:A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、实现

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