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《unit two may i speak to mike lesson 7 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、UNITTWOMAYISPEAKTOMIKELesson7教学设计一、教学目标1.能运用“IsMissWanghome/there?”及答语“ThisisWangPing./Speaking.Who'scalling,please?”的打电话用语在特定的情景中进行交流。2.能在打电话的具体情景中听懂、认读calling,bad,cold,marker等单词,并理解、认读stayinbed,drinkalotofwater,“WhatcanIdoforyou?”等劝慰他人的语言。3.能正确、流畅地朗读课文对话。4.能在情景中分角色朗读对
2、话,并根据不同的主人公正确替换对话。5.能够了解如何用英语描述自己生病的状况、如何请假,以及得知病情后如何用英语宽慰劝解对方,树立关心他人的良好情感。二、教学重难点1.教学重点:(1)句型“Is…home/there?”及其答语“ThisisWangPing./Speaking.Who'scalling,please?”在具体情景中的初步应用。(2)词汇calling,bad,cold,stay,marker的正确认读。2.教学难点:(1)结合不同的人物、情景,正确替换对话,并进行简单交流。(2)理解、认读部分情景语汇、短语及结构,如
3、:stayinbed,drinkalotofwater.“whatcanIdoforyou?”三、教具准备教材、教学课件、电话道具等。四、教学过程(一)Listenandsay分析与提示·此部分是由两个连续的情景构成,Lingling躺在床上无力地给WangPing老师打电话,告诉MissWang她感冒了,明天不能上学了。此部分通过Lingling请病假的情景对话,重点学习新的电话交流用语“Is...home?”“Who'scalling,please?”教师要引导学生学习用英语表达身体状况,及得体地给病人以劝慰,是关心他人良好情感的
4、渗透。1.导入(1)作业反馈,对话展示。·师生回顾上一课时作业任务,学生通过好友通讯单进行打电话的英语交流,教师了解任务完成情况,并通过自由交谈的形式了解学生交流了哪些话题内容,激发学生的交流、表达兴趣。·教师请一至两组同学在全班展示昨晚电话交流的内容,教师提供两个电话道具。(2)经验分享,话题预热。·教师出示一组各种原因导致学生身体不适的图片:“What'sthematterwiththem?”引发学生对本课对话情景的预了解。·学生基于自己的经验与老师进行交流互动。“Ifyoureallyfeelsick,whatwouldyoud
5、o?”对话题进行预热。2.学习对话(1)观察图片1,引发思考。教师出示第一幅对话场景图(文字部分留白),请学生首先观察对话图片,对人物、地点、电话交流的内容进行预测。“Whoareinthepicture?WhereisLingling?Whataretheytalkingabout?”(2)播放图片/录音,确定预测。第一遍播放录音,请学生关注Lingling是如何询问MissWang是否在家的,以及MissWang是如何回应的。学生依次说出新句型:“IsMissWanghome?”“ThisisWangPing.Who'scalli
6、ng,please?”(3)原因追问,自然过渡。·“WhydoesLinglingcallMissWang?”转入第二场景图片对话,教师播放录音:“Linglingsays:‘Ihaveabadcold.Ican'tgotoschooltomorrow.’”·请学生带着问题“WhatdoesMissWangsay?HowdoesshehelpLingling?”读第二场景对话。·学生答出:“WhatcanIdoforyou?”“Pleasestayinbedanddrinkalotofwater.”教师呈现stayinbed和drin
7、kalotofwater图片辅助学生的理解,并进行简单认读操练。(4)跟读模仿图片1和2,分角色操练。·就两个场景对话进行逐句跟读练习,引导学生模仿人物的语气及语调。·两人一组进行分角色朗读,让学生注意朗读中模仿人物的语气、语调、表情。(二)Listen,look,andlearn分析与提示·此部分为学生提供了三个电话情景,请学生用“IsMissWanghome/there?”“ThisisWangPing./Speaking.Who'scalling,please?”进行句型操练,替换人物,达到熟练运用的程度。1.呈现词汇(1)教师
8、出示Baobao和WangPing对话图片,教师戴上WangPing的头饰,请一位同学到讲台前戴上Baobao的头饰。进行示范对话。学生:“IsMissWanghome/there?”教师:“ThisisWangPing
