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《【教学设计】《动能 势能 机械能 》（苏科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、江苏凤凰科学技术出版社九年级（上册）畅言教育《动能势能机械能》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆学情分析动能、弹性势能、重力势能的最初概念在苏科物理8年级上、下册的教材中已经出现过了,本节课主要是在学生已学基础上,对以上知识进行再学习,以达到螺旋式提升之目的,并通过实验探究,引导学生自主建构本节知识结构网络。◆教学目标【知识与能力目标】（1）了解能量的初步概念。（2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。（3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。（4）知道什么是机械能及机械能的单位。【过程与方法目标】通过实验探究让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。【情感态度价值观目标】培养学生设计
2、实验和分析与归纳物理规律的能力,培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯;培养学生重视实践,养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质;。◆教学重难点◆用心用情服务教育江苏凤凰科学技术出版社九年级（上册）畅言教育【教学重点】（1）动能、重力势能、弹性势能、机械能的基本概念（2）决定动能、势能大小的因素。【教学难点】判断物体所具有的机械能。◆课前准备◆多媒体课件：实验器材：斜槽、钢球、木块、橡皮筋、压缩弹簧、沙、小木桩、铁架台等。◆教学过程【导入】问题1、为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度?2、运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?【讲授】能量1、一个物体能对另一物体做功
3、,我们就说它具有能量。2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。3、能量的单位:焦(J)【练习】能量下面是几位同学学习了能量概念后,对能量概念的理解,你赞同的说法是()A.不做功的物体是没有能量的B.不能做功的物体是不具有能量的C.在空中飞行的子弹,因为没有对物体做功,所以不具有能量D.具有能量的物体一定正在做功【活动1】动能1、物体由于运动而具有的能叫动能。2、探究影响动能大小的因素(1)猜想物体动能的大小与哪些因素有关?(请根据实际生活经验提出猜想)(2)实验器材:斜面,小车,木块,钩码运用的科学探究方法是:写出探究思路:(1)先保持不变,改变观察(2)再保持不变,改变观察讨论:
4、(1)怎样显示小车的动能大小?(2)怎样改变速度?用心用情服务教育江苏凤凰科学技术出版社九年级（上册）畅言教育(3)怎样改变质量?实验现象:(1)速度大的小车使木块移动的距离较,说明速度大的小车动能较;结论:。(2)速度大的小车使木块移动的距离较,说明速度大的小车动能较;结论:。总结:运动物体的动能的大小与物体的和有关,物体的越大,越大,它具有的动能就越大。【活动2】弹性势能1、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。2、在一定限度内,弹性形变越大,弹性势能越大。【活动3】重力势能2、探究影响重力势能大小的因素(1)猜想物体重力势能的大小与哪些因素有关?(请根据实际生活经验提出猜
5、想)(2)实验器材:沙盘、大小木块、小桌运用的科学探究方法是:写出探究思路:(1)先保持不变,改变观察(2)再保持不变,改变观察实验现象1:。结论1:。实验现象2:。结论2:。实验表明:物体重力势能的大小与和有关,越大,越大物体所具有的重力势能就越大。【讲授】机械能讲授机械能的概念。动能和势能统称为机械能【练习】动能势能机械能1、汽车空载和满载时以相同速度前进,时的动能大;2、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞,如果它们的重力势能相等,的位置高些。3、一辆洒水车在马路上洒水,并匀速前进,它的动能。4、“神六”返回舱匀速下降时,它的动能,重力势能,机械能。5、一架飞机在灾区上方水平匀
6、速飞行,并不断向灾区空投救灾物资,则飞机在这个过程中,动能,重力势能____,机械能。用心用情服务教育江苏凤凰科学技术出版社九年级（上册）畅言教育6、自行车下坡时,不蹬脚踏板,其速度也会越来越大,在此过程中,自行车的动能逐渐,自行车的重力势能逐渐。◆教学反思略。用心用情服务教育
