unit 1 where's kitty 教学设计 2

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1、Unit1Where'sKitty教学设计2教学目标1.学习介词in,on,behind,under,of,at…2.学习句型Whereis/Where’s…?Itis/It’sonthedesk.Whereare/Where’re…?Theyare/They’reunderthebed.3.掌握简单的实景操练。教具投影仪，录音机，以及一些日用品，如：上衣，书包，时钟，相片，饮料，水果等。教学方法教师可利用教室里现有的东西引导学生进行操练。也可借用其他东西，如：图片，录音机的等。教学步骤Step1Revision教师拿几样实物，让

2、学生复习本课需要用到的单词。1.Whereismycap/shirt/book/ball/kite?Wherearemysocks/shoes?2.It’son/in/under/infrontof/behind…They’reon/in/under/infrontof/behind…问答的方式老师自便，可老师问，学生答，也可学生问，学生答。Step2Presentation寻找一个提问者看不见的东西。如：老师上课时找不到黑板擦，问一个学生。----Where’sthebrush?----It’sintheteacher’stab

3、le.老师也可自问自答。并重复答语，引出介词in。然后再把黑板擦放在课桌里，某个学生的书包里等，练习介词in。教师引入介词的次序以及转换方式是相当重要的。由于介词的引入对今后的学习具有深远的影响，所以，教师一定要抓住一个介词反复强化，其他几个介词一定要在首次引入的介词巩固之后再引入。如：我们先引入的介词in时，让学生反复练习…..isinthedesk.…isinthepencil-box.…areinmyschoolbag.等等。在此基础上变换物体的位置引入on学生明了in和on不同区别后，进而明了in和under的区别，in和

4、behind的区别，这样，in的概念通过位置的变化轨迹便可移到其他几个介词上去。教师可用以下几个句子巩固这几个介词。Isyourbookonyourdesk?Isyourbookinyourdesk?Isyourbookbehindyourdesk?Isyourbookunderyourdesk?在概念的引入基本完成之后，最好用投影片，画出一个桌子，并准备一个覆盖片变换书包的位置，进行口语训练。或者用实物进行练习。Step3Practice1练习图1和图2可用以下几个句子练习。先由两个学生和老师演示一下，然后让学生照着练。学习单词

5、：behind,ball,chair,underA:WhereisLucy’scoat?B:Isitonthedesk?C:Yes,itis.A:WhereisLucy’scoat?B:Isitbehindthedesk?C:No,itisn’t.其目的是练会介词on和under的用法。老师可采取小组练习和单个练习的方式。用同样的方式，练习图3和图4。用同样的方式，练习图5和图6。Step4Practice2让学生自由练习。根据学生的不同水平，指导他们一问一答，或几问几答。可用以下句型。利用书桌上或教室里现有的东西，并不断的变换位

6、置进行练习。A:Where’smybook?B:Isiton/inyourdesk?A:Yes,itis./No,itisn’t.A:Where’remypencils?B:Aretheyin/onmypencil-box?A:Yes,theyare./No,theyaren’t.Step5Practice3放一个时钟在讲台上，提问学生。Whatcanyouseeonthetable?Aclock.Whereistheclock?It’snearthebox.告诉学生单数名词前，一般要加冠词a/an/或the，第一次提到加a/an

7、，第二次提到加the。Step6Drill老师设计一个真实的情景，既让一个学生去老师办公室取同学们的作业本。Teacher:Whocanhelpme?Student:Ican.T:Thankyou.Canyougotomyofficeandfetchournotebooks?S:Yes.Where’rethey?T:Onmytableinmyoffice.:Where’syourtable?T:It’snearthefirstwindow.S:OK.可重复说两遍，加深学生们的印象。Step7Practice4听录音，要求尽量模仿的

8、正确，尤其语调和语速。Step8HomeworkCopythesesentences.Whereis/Where’s….?Itis/It’son/in/under/near/behind…Whereare/Where’re….?Theyare/Th