201209《现代散文选读》赏析资料2

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1、《现代散文选读》补充阅读资料二——“难以忘怀的故事”《送考》（丰子恺）《送考》选自丰子恺先生的《缘缘堂随笔集》。文章记述了作家本人送一群小学生到杭州考初中的经历，展示了孩子们天真烂漫的生活，以及纯真、丰富的内心世界，表达了作家对儿童的关爱、对儿童世界的向往之情。文章共17个自然段，可分为三个部分。第一部分(1-2段)，写“我”送一群小学生去投考中学。文章首段交代送考的时间、地点。第二段看似闲笔，说因为送考的人多，自己没有什么责任，能够以闲散的心情旁观学生投考。但这种随意自然的文笔，实则是作家的匠心所在。正是这种闲散心情的旁观，才让作家能够全方位地观

2、察儿童的生活，仔细体察儿童丰富的内心世界，为下文的描绘提供了契机。第二部分(3-16段)，写投考过程。按时间顺序，可分为三个层次。3-9段为第一层，写赶考路上的情形;10-12段为第二层，写考试的情形;13-16段为第三层，写发榜前后的情形。第一层有7个自然段，作家首先描绘了一幅热火朝天的乡间抗旱图:干旱严重，运河两岸排满了水车，村民乃至十二三岁的孩子都一齐上阵，进行着一场不平常的灌溉。这段描写固然有反映当时社会背景的作用，但作家的用意并不在此，而是在孩子们身上。见此情形，作家是“不胜感动”，内心生发出许多的感慨，鼓动孩子们投去关注的目光:“这是百

3、年来未曾见过的状态，大家看!”而孩子们呢?却“对此如同不闻不见”，“向两岸看了一看”，“依旧埋头在书中”。在孩子们看来，这样的考试，对他们来说，无疑是人生的一道重要关口，他们只关心自己的考试，没有心思管外面的世界，关心书本以外的任何事情，自然也就不会产生像作家那样的“不胜感动”之情。作家通过简洁的笔触写出了孩子们复习迎考的紧张情绪。他们用一连串的问题来考作家，是为了借此加深对书本内容的理解和记忆，这也算是一种复习的方式吧。第9段写得尤其精彩。“我”答不出孩子们的问题，便“装着内行的神气”，以不会考到这种题目为托词掩饰自己，而孩子们却不买帐，“伸出一

4、根手指点着我”，一点情面都不留，而“我”“老羞并不成怒，笑着，倚在船窗上吸烟”，孩子们也敢在作者面前好为人师。这里，形神兼备、细腻深入的描写，写出了孩子们单纯、可爱的一面，真可谓神来之笔。第二层一开始，作家没有写坐火车以及找住处的情况，而以孩子们专注地看书一笔带过:“乘进火车里，他们又拿出书来看;到了旅馆里，他们又拿出书来看。一直看到考的前晚。”笔墨的减省为的是下文从其他侧面反映孩子们内心世界。考试的情形，作家抓取了两组镜头。一是早上:“五点钟就被他们吵醒”，写出孩子们激动的心情;“带了一肚皮‘穿山甲喜欢吃蚂蚁’之类的知识”，幽默的语言反映出孩子们

5、的踌躇满志;“有几个十二三岁的女孩，愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜”，流露出作家深切的同情。二是傍晚。先说“许多孩子活泼地回来了”，这正是考完之后孩子们一身轻松的反映;而后写他们“一进房间就凑作一堆讲话”、“议论纷纷，沸反盈天”，激动难耐;再写他们的表情与语言。两组镜头，真实、生动、细腻，是作家走进孩子心灵世界、洞察孩子情感体验的结果。最后一段又从另一角度写孩子们的心理:“大多数的投考者和送考者的观念中，都把杭州的学校这样地排列着高下等第”，“宁愿多出一块钱的报名费和一张照片，去碰碰运气看”，“省立学校的‘省’字仿佛对他们发散着

6、无限的香气，大家讲起了不胜欣羡的”。第三层四个段落，按时间分为发榜前和发榜后两个阶段，对孩子们的神情举止及内心世界的描写更是淋漓尽致，精彩异常。发榜前，大家都在担心，“空气非常沉闷”、“寝食不安，茶饭无心”。言语之中吐露出他们的“胡思梦想”:考得得意的，已开始探听省立学校制服的形式，但听说“成绩好的不一定统统取”时，就“忽然心灰意懒，去讨别的学校的招生简章”。考得不得意的也并不绝望，心存侥幸过后又觉得“近于梦想”“不关我的事”。这里逼真地再现出了孩子们复杂动荡的内心世界，将一群血肉丰满的孩子活灵活现地推及读者面前，让人产生强烈的情感共鸣。而发榜后连

7、作者自己也感到紧张，便想出一个让学生的先生去看，自己和学生坐在茶店里等消息的办法。这等的过程，作者写得动人心魄、扣人心弦。先是急切地望，神态各异，“有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他”，目光聚集到一处，“凡有来人，必牵惹许多小眼睛的注意，其中穿夏布长衫的人尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来”。孩子毕竟是孩子，他们的耐心是有限的，久等不来，便将老师当成冤家对头，咒骂他:“死掉了”、“被公共汽车碾死”。老师回来后，所有的怨恨似乎在顷刻之间烟消云散，“‘回来了，回来了’一声叫后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落”。紧张、抱怨

8、、激动、肃静，多么可爱的孩子，作家不禁感慨道:“这数秒间的空气的紧张，是我这枝自来水笔所不能描写的啊!”消息公布之后，作家