旅游管理专业设置论证报告.doc

旅游管理专业设置论证报告.doc

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1、旅游管理专业设置论证报告社会主义市场经济必然要大力发展工商业,而现代化的旅游管理是工商业发展的必然趋势。当前,旅游管理业务的发展方兴未艾,该行业出现了前所未有的机遇。随着加入WTO,中国经济将更加融入国际市场体系,这必将为我国工商业的发展提供了广阔的舞台,现在人们对旅游业的发展日益投入,我国的社会主义建设,需要数十万的中、英文导游人才。旅游管理专业正在酝酿着历史性的创新。为进一步调整专业结构,以适应经济建设和社会发展的需要,培养具备旅游行业的基本管理知识、技能,具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法;具有较强的动手、组

2、织、决策能力,善于处理人际关系;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;了解旅游业的发展动态和主要国家的风俗习惯、交往礼仪;熟练应用外语、计算机管理和运用相关软件能力的高级旅游应用型人才,为此,我院决定申请开设旅游管理专业。一、社会需求分析我们生活在一个从计划经济向社会主义市场经济过渡的时代。必须实施以现代化的旅游管理积累资金,促进工业、农业与商业,促进经济信息化战略。当前,旅游管理业务的发展日新月异,特别是古迹旅游、山水旅游、人文旅游与革命传统旅游的发展,出现了前所未有的机遇,也随着社会主义市场经济的发展,旅游建设日益开发与发展,中外游客不断增加。旅游业正在酝酿着历

3、史性的创新。宾馆、饭店、旅游公司、旅游社、旅游建设等与旅游有关的产业日趋现代化、科学化、信息化,传统的管理方式正在受到挑战。如何更迅速地将管理方面的国际先进经验,以及有关的新技术、新成果变成旅游资源,是旅游业发展的关键。电子商务的日益普及和信息化的浪潮,直接引发了面向旅游管理方面的新需求。电子化、信息化、数字化、国际化又推动了旅游多样化的趋势,我们工商管理系,先后与上海市的一百多家四星级五星级宾馆联系,又与无锡市旅游局挂勾,多批让学生到有关的单位实习实训,使学生们迅速地培养为合格的灰领人才。做到知识够用、技术过硬、证书多样。近年来日益增长的国内需求,充分证实了现代化的旅

4、游管理,是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。推进电子导游、旅游信息化、旅游经济规范化将有巨大的市场需求。随着我国经济的发展,也促进了旅游管理业务同传统各行业的发展融合。另外,中国国内市场的进一步发展,并一步步地向国际市场迈进,引来更多国际旅游专家的注目,目前我国从投融资、税收、现代旅游管理技术、国际性合作旅游、旅游装备、旅游环境、旅游法律法规建设等多方面提供全方位的政策支持,极大调动了各方面的积极性,标志着我国旅游管理业务进入现代化整体腾飞的关键历史阶段。近几年来,我国GDP始终保持了8—9%左右的年增长率,已形成一定规模,具备了较好发展基础,特别是在长三角地区、珠

5、三角地区与环渤海地区集中了大量的村办企业、三外企业(外商独资、中外合资、中外合作

6、)、股份制企业等。在我国绝大部分大专院校中,旅游管理类课程设置大同小异,培养的学生都是“通才”,脱离了企业的需要。要改变这种状况,必须分层次、多形式培养大量实用的旅游管理人才。综上所述,我院开办《旅游管理》专业,有较大的社会需求,它将成为培养旅游管理人才的重要渠道。二、设置旅游管理专业的可行性我院以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉,培养了大批合格的灰领人才。目前,形成了以工商管理、法学、机电工程、信息工程、城市建设工程、外语、艺术设计等七大类专业为龙头的特色职业教育体系。为适应

7、经济建设的发展需要,不断提高办学水平,促进学院的发展,学院正积极实行专业设置改革,带动专业建设工作向纵深发展,全面提高灰领人才的培养质量。专业的设置是社会需求和高职实际教学工作紧密结合的接口与纽带,是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。我院从99年就开始开办高职高专专业,也同时有与英国及新西兰等国进行中外合作的本科专业,我们工商管理系,已经向新西兰输送了两批四十一名学生,以专业建设的现代化带动学院建设的现代化,积累了丰富的高职办学经验。我们要开拓区域经济发展所需的专业,专业设置应面向社会、服务区域、办出特色,适应上海、苏州、昆山地区,对灰领人才的紧迫需求。l

8、、专业设置思路与方向社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?用人单位在考察一个人时,都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员:I:具有良好的素质,要始终能跟得上知识更新的步伐,能够不断发展和调整自己的知识结构,特别是有比较强的动手能力和应用能力”,这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生,也同样都非常关注个人素质的培养。学生毕竟是学校教育的“产品”,培育合格的人才是我们的基本任务。经过这几年对素质教育的提倡,各个学校都做了大量的探索工作。我们要树立质量意识,把质量作为主线贯穿在整

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