【教学设计】《 成渝地区——西部经济发展的引擎之一》（晋教）

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1、山西教育出版社八年级（下册）畅言教育《成渝地区——西部经济发展的引擎之一》◆教材分析《成渝地区——西部经济发展的引擎之一》这一节是通过读图使学生能够说明成渝地区的范围和地理位置；对本区域地理位置的优越性做出简要评价；培养学生地图信息的认定、获取、分析及评价能力。了解成渝地区地形、气候及自然资源,学习这些因素对经济发展的影响。通过学习，知道成渝地区及周边是我国自然灾害易发区及其应对策略。知道成渝地区在我国西部经济发展中的地位。【知识目标】1.了解成渝地区地形、气候及自然资源,学习这些因素对经济发展的影响。2.通过学习，知道成渝地区及周边是我国自然灾害易发区及其应对策略。【能力目标】1.

2、培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。2.通过成渝地区的学习，养成日常生活中经常使用地图的意识【德育目标】1．使学生初步树立区域协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。◆教学重难点◆2．培养学生正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。【教学重点】用心用情服务教育山西教育出版社八年级（下册）畅言教育1.了解成渝地区地形、气候及自然资源,学习这些因素对经济发展的影响。2.通过学习，知道成渝地区及周边是我国自然灾害易发区及其应对策略。【教学难点】1.了解成渝地区地形、气候及自然资源的基础上学习这些因素对经济发展的影响3、四季的形成。◆课前准备◆1．多媒体课

3、件。◆教学过程【情境导入】 成渝经济区是西部唯一具备突破省市界限，在更大范围内优化配置资源的地区。这里，平均每万平方千米有1.73座城市，比西部平均水平多1.49座，比全国平均水平多1.03座；这里，每平方千米产出350万元，比全国高出227万元，比西部高出316万元。成渝经济区经济密度是西部平均经济密度的14倍，是西部最发达的区域。 你知道成渝地区是指哪里吗？关于成渝地区的经济发展你知道多少呢？ 【学习新知】 （一）重要的地理位置（33页） 1.说出成渝地区的地理位置和范围 2.成渝地区包括哪些省级行政区？周围有哪些省级行政区？  3.联系34页“信息传递”思考为什么成渝地区在西部

4、大开发战略中具有重要意义？ （二）丰富的自然资源（34—36页） 4成渝地区的自然环境有什么特点？（从地形、气候、自然资源等方面回答） 地形： 气候： 自然资源 认真回顾，力求准确识记。               仔细阅读教材33页—37页的文字，根据提供的问题，在文中找寻，勾画。  【活动交流】 1、成渝地区地处中国西南与西北的结合部，是中国西部经济最发达的区域，也是西部最重要的经济中心。读教材34页图6.24和6.25，分析成渝地区的地形对自然环境的影响。 1）说出成渝地区所在省级行政区的名称及其简称。  用心用情服务教育山西教育出版社八年级（下册）畅言教育2）找出流经本地区的

5、主要河流，说出这些河流的流向。  3）四川盆地的冬季气温高于同纬度长江中下游地区，请你从地形的角度分析其原因。  2、成渝地区资源丰富，开发潜力大。阅读图6.26和6.27，回答 1）成渝地区的自然资源主要有哪些？  2）我国最早、最著名的盐井基地是哪？。  3）世界上最重要的古生物化石埋藏地在哪？  4）具有“盐之都”、“龙之乡”、“灯之城”称号的是哪里？  5）成渝地区是著名的生物活化石什么动物的所在地？  6）成渝地区有哪些旅游资源？  3、读课本37页图片，了解成渝地区经济战略位置的重要性，完成37页“图上所得”。  【讨论探究】 1.有人说，成渝地区水能资源丰富，应该大力修

6、建水电站，开发利用水能资源。也有人说，成渝地区地质条件复杂，水电站的建设容易诱发地质灾害 。你如何看待这两种说法？   2.四川盆地向来农业发达、物产丰富，所产水稻、小麦、有才、柑橘、甘蔗、蚕丝等农产品在全国占有重要地位，故称之为“天府之国”。请你分析四川盆地称为“天府之国”的原因有哪些。   按要求认真读图，根据提供的问题活动的交流 在对河流的开发利用过程中，一定要注意水资源与水能资源是两个既有联系又有区别的概念。水资源的多少取决于河流流量的大小，水能资源的多少取决于河流流量的大小和落差的大小 【知识小结】农业：我国粮食主产区之一天府高速发展的经济工业：部门齐全之国成渝地区交通运输

7、业：、、和“双核”城市群：、用心用情服务教育山西教育出版社八年级（下册）畅言教育地质灾害：、、、、自然灾害与生态建设气象灾害：、、◆教学反思生态问题：、略。用心用情服务教育