资源描述：
《【教学设计】《 密度知识的应用》（沪粤版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、上海科学技术广东教育出版社八年级（上册）畅言教育《密度知识的应用》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆教材分析学生在上一课时学习了密度公式之后再学习本节课《密度知识的应用》,这一节主要是运用密度知识解决实际问题,使学生学会灵活运用知识,也是检验学生对上一节课密度公式及其变形公式的掌握情况。教材首先提出了三个实际问题,让学生思考,激发学习的积极性,并把学生引向运用密度知识去解决实际问题,使学生初步感觉到密度知识很有用处,能解决很多问题.然后说明运用密度知识解决实际问题需要用到各种物质的密度,给出了一些物质的密度表。◆教学目标【知识与能力目标
2、】(1)会查密度表,知道密度是物质本身的一种特性。(2)学会用密度公式及其变形公式求物体的密度、质量、体积。【过程与方法目标】(1)能运用密度鉴别物质,学会利用物理公式间接测量物理量的方法。用心用情服务教育上海科学技术广东教育出版社八年级（上册）畅言教育(2)培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。【情感态度价值观目标】通过密度知识的应用,体会物理知识在生产生活中的实际应用。◆教学重难点◆【教学重点】密度是物质的特性;密度公式及其变形的应用。【教学难点】(1)密度是物质本身的一种特性。(2)计算题解题格式及步骤。◆课前准备◆多
3、媒体课件：◆教学过程实验器材：【导入】问题引入1、怎样鉴别戒指是不是纯金的? 怎样知道不规则石块的体积?2、知识回顾:密度公式: _______________;其变形公式: _______________ 、_______________3、单位换算: 1kg/m3=_______________g/cm3, 1g/cm3=_______________kg/m3【讲授】新课【要点1】认识密度表阅读:书本P120-121密度表中常见固体、液体、气体的密度。思考:1、1m3的铁质量m=_________kg , 0.1dm3的酒
4、精质量m=_________kg1.29g空气(0℃,1个标准大气压下)的体积V=______m3。2、物质密度的物理意义(1)铁的密度是多少?它表示的物理意义是什么?(2)纯水的密度是多少?它表示的物理意义是什么?注意:记住水的密度3、通过了解三种状态各种物质的密度表,回答:用心用情服务教育上海科学技术广东教育出版社八年级（上册）畅言教育(1)表中密度最大的和最小的各是什么物质?(2)水和冰的密度各是多少?同种物质的密度一定相同吗?(3)不同物质密度一定不同吗?有哪些物质的密度是相同的?4、通过查密度表,你还有什么发现?不同物质,密
5、度一般_______。密度是物质本身的一种_______。 1、小王同学阅读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是( )A、不同的物质,密度一定不同B、同种物质在不同状态下,其密度不同C、固体的密度都比液体的大D、质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小【要点2】 典型例题某届奥运会的纪念币,它的质量为16.1g,体积为1.8cm3。试求这种纪念币的密度,并判断它是金币还是铜币? 计算题一般格式要求:1、写“已知”,“求”(用等式的形式表示已知的物理量,并统一好单位)2、写“解”字,并进行求解,计算过程先写公
6、式,带入数据与单位进行运算,计算结果也必须带单位。3、答题注意:使用推导公式进行计算时须先写出原始公式。用心用情服务教育上海科学技术广东教育出版社八年级（上册）畅言教育要点归纳1. 密度是物质本身的一种属性2. 密度公式及其变形的应用3.计算题解题格式及步骤【练习】随堂练习(1)某城市有一座大理石雕塑,已知其质量为18.5t,它的体积是多少?(2)某地有一水库,已知它的最大容积为7.5x106m3,那么,这个水库最多可以蓄多少吨水?【测试】学以致用1、一瓶水倒掉一部分,则剩下部分的水的质量 _____,体积______,密度____
7、.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)2、一块冰熔化成水后它的质量_______,体积_______,密度________.(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 3、人们常说的“油比水轻”,实际上是说( )。A.油比水体积大 B.油比水体积小C.油比水质量大 D.油比水密度小4、下列现象中,物质的密度发生变化的是( )。A.一杯水倒掉一半 B.一块铁热胀冷缩C.一块玻璃打碎了 D.粗铜丝变成细铜丝5、有一金属块质量是386g,体积是
8、20cm3,这种金属的密度是___________kg/m3,如果将它截去一半,剩余部分的密度是______________kg/m3。6、一个瓶子能盛1kg水,用这个瓶子能盛多少kg煤油?(ρ煤油=0.8×103kg/
