【教学设计】《欧洲西部——发达国家最集中的区域》(晋教)

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1、山西教育出版社七年级(下册)畅言教育《欧洲西部——发达国家最集中的区域》◆教材分析本节教材,主要认识发达国家最集中的区域——欧洲西部。学习本节知识,要求能了解欧洲西部地区发展特点;从而掌握描述其它地区人口和经济发展;从欧洲西部经济联合发展的成功经验中获得启示,初步懂得国际合作的重要性,形成全球意识。◆教学目标【知识与能力目标】1.通过读图,了解欧洲西部位置、地形、气候和工业分布,主要国家及首都;2.通过学生的合作学习,了解欧洲西部人口和经济发展特点;3.欧盟在本区的作用及其在世界及政治领域的重要地位和作用;4.通过以上内容学习,进一步培养学生的阅读能力。用心用情服务教育

2、山西教育出版社七年级(下册)畅言教育【过程与方法目标】1.通过读图分析、人物图片的欣赏,了解欧洲西部地区发展特点;2.通过读图分析和人物图片的欣赏,感受欧洲西部发展特点,从而掌握描述其它地区人口和经济发展;3.从欧洲西部经济联合发展的成功经验中获得启示,初步懂得国际合作的重要性,形成全球意识。【情感态度价值观目标】1.初步掌握收集资料的方法,通过进一步的交流激发学生的学习兴趣;2.使学生了解各地区人口和经济发展表示;3.培养学生关注地理、地方衣食住行的良好情感。◆教学重难点◆【教学重点】1.欧洲西部的人口和经济发展特点; 2.学会分析各地区人口,经济,旅游特点;3.欧洲

3、西部——气候类型,工业区分布特征。【教学难点】1.欧洲西部经济类型的理解;2.知识分散,记忆性知识多;3.西欧文明、风情、习俗与文明不同,文明要回忆从前知识。◆教学过程【导入新课】今天我们要认识一个新的区域,这个区域具有以下的特征,你能猜出来吗?  (1)它的面积比我国的陆地面积稍大  (2)分布着30多个国家,其中有不少国家的面积十分狭小,被人们称为“袖珍国”  (3)这个地区是资本主义工业化最早的地区,也是目前经济最发达的地区之一。  (4)这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。  (5)这个地区的旅游资源闻名遐尔,吸引了无数的各国游客。  生:欧洲或者欧洲

4、西部;用心用情服务教育山西教育出版社七年级(下册)畅言教育  师:欧洲西部是一个迷人的地方!我们会逐步的揭开她的面纱的。要认识欧洲西部这个地区,我们首先要确定欧洲西部的地理位置!【讲授新课】一、欧洲西部的地理位置课件第2页展示欧洲西部的地理位置图,读图:请同学们根据地图,分析欧洲的地理位置。  生:经纬度位置——大部分在35N~70N之间  半球位置——东半球、北半球  海陆位置——位于欧洲的西部,北邻北冰洋、南临地中海,西临大西洋  课件第5页展示,读图:在地图中分别指出欧洲西部主要的半岛、岛屿、内海或海湾、海峡。  生:半岛:斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半

5、岛、巴尔干半岛  岛屿:大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海(海湾):北海、波罗的海、挪威海海峡:直布罗陀海峡、英吉利海峡教师根据课件第7页梳理总结。二、欧洲西部的地形特征  教师引导,读教材图:通过分析地形图,找出西欧的平原、山脉,并归纳地形特征生:南北两侧是山脉;中部是西欧平原、波德平原;教师:西欧地势低平,地形以平原为主。平原主要分布在波罗的海和北海沿岸,莱茵河以东称为波德平原,以西为西欧平原。山地:北部:斯堪的纳维亚山脉南部:阿尔卑斯山。课件第10页,总结欧洲西部地形特点:1、以平原为主,地势低平;2、山脉分布在南北两侧;3、多优良港湾,地表支离破碎;4、河湖众多,河

6、网密集。三、欧洲西部的气候特点  课件第12页展示欧洲西部气候图,分析:结合西欧的地理位置、地形特征,和世界气候的知识,分析西欧的气候特征生:受海洋的影响比较显著,以温带海洋性气候和地中海气候为主,气温比较温和。师:很好,温带海洋性气候:冬季温和、夏季凉爽,年降水多,且各月均匀,全年温和湿润。地中海气候:夏季炎热干燥,冬季温和多雨(冬雨型)(课件第14页梳理总结)用心用情服务教育山西教育出版社七年级(下册)畅言教育  师:(课件第15页)西欧的地理位置、地形特征和气候特征等,影响了西欧的农业、饮食、服装、房屋等等,你能说说欧洲的农业以什么为主?为什么?  生:温带海洋性

7、气候占大部分,适宜牧草生长,形成了以畜牧业为主的农业;同时,平原和山地都适合放牧。  师:这种以畜牧业为主的农业,对西欧人的饮食又有什么影响?  生:乳产品、牛羊肉产品为主。  师:从饲养牛羊,到制成乳产品、牛羊肉产品,有一个过程。请同学们对比一下,西欧和蒙古乳产品制作过程,说说他们之间的差异在那里?  生:西欧技术发达,生产高度机械化。蒙古比较落后。师:是的,西欧是发达国家集中的地方,经济、技术都比较发达。(课件第16-17页展示西欧的畜牧业)师:欧洲西部受海洋的影响,以温带海洋性气候和地中海气候为主,两种气候类型都带来了有利的一面和不

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