《金岳霖先生》教学设计2

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1、《金岳霖先生》教学设计【教学目标】1、欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。2、品味本文平实而有韵味的语言风格。3、认识金岳霖先生的精神品格，学习他的治学精神。【重点、难点】1、欣赏文章中富有趣味性的写人记事。2、体验细节对表现人物性格的作用以及性格与人品、学问的关系。【课前先知】1．有关作者。汪曾祺(192O～1997)现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品

2、被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。2．有关金岳霖。金岳霖(1895—1984)，中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员，1979年被选为中国逻辑学会会长。1953年加人中国民主同盟，曾任中央委员、中央常委。1956年加入中国共产党。金岳霖在中华人民共和国建立前，主要精力集中在教学和学术研究上。发表了几十篇哲学和逻辑论文，出版了《逻辑》

3、《论道》《知识论》3部专著。金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物。【文本研习】1、速读课文第一段，明确其作用。【答】这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，全文的核心句是“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”。全文的文眼是：有趣。2、请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处。【答】＊样子有点怪——让人莞尔＊提问方式别出心裁——今天穿红毛衣的女同学回答问题＊幽默的答问——以希奇古怪的问题回答希奇古怪的提问＊枯燥的学问——他觉得好玩＊对话式教学——像苏格拉底一样，兴之所至、自由随意＊讲座时停下来捉跳蚤把玩——不拘小节大有六朝名士扪虱而谈的饿遗风。＊他和云南斗鸡同桌用

4、餐和教授的孩子比试水果的大小——孩子气十足，充满了赤子之心、童心未泯。小结：这个学术上聪明过人，在现实生活中，确是个让人发笑，率真可爱，不拘小节，自由随意，孩子气十足充满了赤子之心的有趣的金先生正是因为特别的率真。3、“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。(1)给逝去的人林徽因过生日——重于情深于情。其情也特别的深特别的纯粹特别的真挚特别的伟大。第十段中说金先生是个单身汉，这缘于他对林徽因的真挚深沉的感情！(2)学生林国达溺水而亡后，一向有趣的金岳霖先生在叹惋林国达死了很不幸之余，竟然一节课都没有笑容。4、通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎

5、样的性格特点？【答】金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。【写作训练】同学们上学多年，一定遇见过许多老师同学，他们一定有许多有趣的、有特点的、让人发笑的言行举止。仿照本文把有趣的老师同学写一写。【板书】金岳霖先生——人性的光辉是世间最灿烂的风景细节要点性格特点①奇特的外貌——样子怪有②奇特的行为

6、举止——不拘小节、童心未泯真趣③独特的教学风格——自由随意性④对专业的独特理解——觉得好玩情[⑤对友情独特的态度——重情、深情⑥对生活独特的态度——天真、热爱生活真性情：特立独行而不从众从俗纯真境界而成一代宗师