蕲春县初中语文学科送教下乡方案(1)

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1、“国培计划（2016）”——区域整体试点项目蕲春县初中语文学科送教下乡培训实施方案为了组织实施好“国培计划（2016）”——蕲春县初中语文学科送教下乡活动，根据《湖北省中小学（幼儿园）教师素质提升工程（2016）实施规划》和蕲春县教师发展中心《“国培计划（2016）”——送教下乡培训实施总方案》的文件精神，结合我县初中语文学科实际情况，特制定本方案。一、指导思想根据蕲春县教师发展中心关于送教下乡的基本要求，充分利用本地初中语文团队和域外专家资源，以送教下乡活动为载体，本着立足课堂，以课例示范，教学观摩，互动研讨，专家讲座为主要

2、培训形式，切实更多更好的提升乡村初中语文教师的课堂教学技能，创新语文课堂教学模式，推进我县乡村初中语文教师专业发展能力的提高，推动全县教育事业健康持续发展。二、培训目标　　(一)通过初中语文学科的“送教下乡”活动，建立县级初中语文培训基地，促成地方名师团队和乡村语文教师的联系平台的构建，实现优质资源共享，形成有效帮扶，共同发展的长效机制，提高全县初中语文教师整体素质。(二)通过诊断示范，研课磨课，成果展示，总结提升等阶段，搭建名师、教研员、初中语文教师之间的交流平台，解决初中语文教师的教学疑惑，分享名优教师的成长经验，促成乡村

3、初中语文教师主动规划自我专业发展道路，提升名师的示范辐射能力，进一步提高乡村学校教育质量。(三)通过开展课堂观察诊断、评课议课等参与式活动，提高农村初中语文教师课堂教学的优化设计、观察诊断、自我反思等行动研究能力。　　三、培训对象培训对象：全县初中语文教师9参训人数（以乡镇为单位）见下表（220人）单位参训人数单位参训人数单位参训人数檀林15横车15管窑5大同8株林11彭思11张塝14狮子13赤东11青石15漕河20实验中学17向桥13蕲州17思源学校9刘河22八里4参训人数1（蕲北片区，以学校为单位）见下表（100人）单位参

4、训人数单位参训人数单位参训人数檀林中学9詹大悲中学6花园中学6大同中学8孙冲中学6刘河新星2张塝中学8桐梓中学5刘河阳光2青石中学10白水中学6刘河中学13向桥中学7大公中学5毓华中学7参训人数2（蕲南片区，以学校为单位）见下表（120人）单位参训人数单位参训人数单位参训人数马畈中学5横车中学10南征中学5达城中学5株林中学6张体学中学4白河中学7茅山中学4赤东中学4第二实中8第三实中8实验中学17胡风中学6蕲州镇中9思源学校9扬程学校3八里中学4濒湖学校2双语学校4晨怡学校3四、培训时间：9培训时间：2016年9月—2019

5、年5月五、场地设置：（1）本地送教下乡分二个片区，并在每个片区设立一个培训活动主场地。①蕲北片区：（培训主场地为张塝中学）檀林、大同、张塝、青石、狮子、刘河、向桥七个乡镇②蕲南片区：（培训主场地为白河中学）蕲州、赤东、横车、株林、漕河（二实中、三实中）、八里、管窑、彭思八个乡镇、思源实验、县实验、私立（2）主场地及责任人张榜中学——张塝中心学校校长张塝中学校长白河中学——赤东中心学校校长白河中学校长六、后勤保障：由各参培的学校的中心学校校长、初中校长及主场地的承办学校工作人员组成。片区乡镇责任人为中心学校校长，每次送教主会场学

6、校所在的中心学校教研员具体负责主场地的准备（会标、音响、接待、活动现场图片视频拍摄）和组织相关的工作。七、送教团队：首席专家：杨荣堂送教成员：邱展能郭新军王建国吴锦绣田甜彭锦焕方敏陈雪晴康秀汪琼芳柴婷周建明易锦荣八、送教主题：送教主题为：阅读教学目标的有效确定和达成。通过送课下乡，努力探索初中记叙文阅读教学目标的有效性确立及达成方法，力求达到下列预设目标：教学目标确立简洁明了，追求一课一得，即简洁性。教学目标确立时体现单元和课本整体目标的关联性教学目标达成务实有效，让学生有效的从不懂到懂。九、工作流程：1、诊断示范：（1）需求

7、调查92017年8月中旬前县级培训团队分三大区域在下乡到初级中学县级培训团队深入乡村学校现场，通过课堂观察、师生访谈、工具测评等方式进行诊断，发放《诊断问卷》。摸清乡村初中课堂教学中存在的问题，研究培训需求，制定培训方案。培训团队培训需求调查分工表：各区域调研后由培训团队撰写区域报告。区域中心学校教研员培训团队成员蕲北片区蕲北片区各中心学校教研员邱展能、彭锦焕、陈雪晴、汪琼芳、康秀、柴婷等蕲南片区蕲南片区各中心学校教研员邱展能、王建国、郭新军、吴锦绣、易锦荣、方敏、王淑华、周建明等教学诊断：2017年9月旬，培训团队汇总问题情

8、况，找准乡村课堂存在的问题，形成诊断报告，并针对性提出培训主题。确定主题：2017年10月下旬确定主题送教主题为：阅读教学目标的有效确定和达成。送教示范：2017年12月，由县培训团队成员和蕲北、蕲南两个片区教师进行“同课异构”，采取上课、评课、说课、首席专家讲座的形式示范教