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时间:2019-05-02
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1、湖南教育出版社七年级(上册)畅言教育《我们怎样学地理》◆教材分析本节教材,主要讲述学习地理学科的一些方法,包括学会使用地图,明确方向、比例尺、图例和注记,收集地理信息,如何思考地理问题,怎样开展地理考察。通过掌握这些内容,可以培养学生对地理学科的兴趣以及为后续的学习提供工具、指明途径、打好基础。◆教学目标【知识与能力目标】1、初步树立“地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念;2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”,掌握八个基本方向的符号、位置关用心用情服务教育湖南教育出版社七年级(
2、上册)畅言教育系;3、了解在有指向标或经纬线的地图中,方向如何表示,学会在实际中判别方向的基本方法;4、掌握比例尺的定义,了解比例尺的几种表示方法和换算,运用比例尺换算实际距离;5、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较;6、了解图例和注记的含义;7、了解收集地理信息的各种途径,知道收集地理信息的重要性。【过程与方法目标】1、对获得的地理信息,通过对比、分析、综合,探究其特征与成因,思考其相互关系;2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照;3、结合地图和实际问题学会比例尺的换算、熟悉和使用图例和注记;4、
3、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性。【情感态度价值观目标】1、培养学生的自信心和合作交流精神,享受成功的喜悦;2、提高动手操作能力;3、能够提出问题并发表自己的见解;4、树立地理意识与创新精神。◆教学重难点◆【教学重点】1、初步树立“地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念;2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”;3、掌握比例尺的定义和公式。【教学难点】1、了解在实际中判别方向的基本方法;2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照;3、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较
4、。3、四季的形成。◆课前准备◆1、指向标、地图,指南针。用心用情服务教育湖南教育出版社七年级(上册)畅言教育2、多媒体课件。◆教学过程【导入新课】复习旧课,引入新课。猜谜语:“高山不见一寸土,平地不见半亩地,五湖四海没有水,世界各国在眼前。”答案是?学生齐声回答,答案是地图。板书:第二节我们怎样学地理【讲授新课】板书一、学会使用地图师:地图是地理的第二语言,所以我们学好地理的第一步就是学会看地图。强调地图的意义,引起学生的重视,让学生自己举出不同的地图种类、类型。生:举例(教师可补充说明)师提问:同学们平
5、时在阅读地图时会遇到什么困难?学生起立回答,师告诉同学困难将会本节得以解决。设疑:地图对人们的生活与生产关系非常密切,谁知道地图是怎样绘制出来的吗?1、地图的制作(板书)展示鸟瞰图,解释什么是鸟瞰图展示平面图提问:鸟瞰图与平面图的区别,可适当引导,视角与表示的繁简程度等。设疑:那到底什么是地图?要求学生齐声朗读课本第六页最后一句话,并划出来。提醒学生地图是平面图但平面图不是地图。师:如何制作地图呢?生:思考回答。2、地图的分类(板书)讲解:在庞大的地图家族中,主要包括自然地图和社会经济地图图片展示讲解:随
6、着科技的发展,地图家族的成员越来越多,如遥感地图,电子地图,导航地图等等,可适当解释遥感技术,提醒学生根据需要选择适用的地图。向学生推荐googleearth,展示适用方法,跟学生一起找到所在学校的位置,提高学生学习兴趣。用心用情服务教育湖南教育出版社七年级(上册)畅言教育3、地图的三要素(板书)引入:尽管地图种类多种多样,表示的内容不一样,但它们都具备了三要素:方向、比例尺、图例和注记(板书)。提醒学生在书上划出重点,课前作好预习的就知道重点的位置,不需要抄笔记。(1)方向师讲解:方向在地图上有三种表示
7、方法,第一种是普通地图,遵循“上北下南,左西右东”的规则。(板书)NBCWEAS提问:N、S、W、E分别代表什么?请一位同学把单词全拼写在黑板上。在东和北之间称为什么方向?东和南呢?西和北、西和南呢?学生齐声回答师讲解:提醒学生一般把东和西放在前面,惯例,没有为什么。练习:点A位于点B什么方向?点C位于点A什么方向?学生齐声回答过渡:方向的第二种表示方法是指向标,指向标箭头所指的方向为北方。确定北方之后,我们依然可以按照上北下南左西后东的规则确定其余方向。(板书)练习:展示指向标地图,要求学生根据指向标确
8、定方向。师总结:根据指向标确定方向的步骤a、确定中心点;b、建立方向标(平移);c、判别方向。过渡:表示方向的第三种方法是经纬网,纬线指示东西方向,经线指示南北方向。(板书)练习:ppt用心用情服务教育湖南教育出版社七年级(上册)畅言教育展示经纬网地图,根据经纬网确定两点的方位,提醒学生在北极上面对的全是南方,在南极上面对的全是北方,因为北极是北方的尽头,南极是南方的尽头。(2)比例尺师:现在我们已经学习完了地图三要素的第一个
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