《文言文朗读节奏划分技巧》教学设计

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1、《文言文朗读节奏划分技巧》教学设计贵州省初中语文台桂莲名师工作室梅培泉教学目的：1、认识文言文句子朗读节奏划分的重要性2、正确掌握文言文句子朗读节奏划分的方法教学重点：掌握文言文句子朗读节奏划分的方法，会正确划分文言文朗读节奏。教学类型：讲授型教学过程：一、导入出示语句：“老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。”出示两种停顿方法，有两种截然相反的意思，引入课题。二、举例讲解文言文朗读节奏划分的技巧：1、主语和谓语之间要停顿例句：一狼/洞其中。君之病/在肌肤。2、动词与它所带的宾语之间要停顿

2、例句：忘/路之远近。恐/前后受其敌。衔/远山，吞/长江3、前置状语和主语之间稍加停顿例句：尝/与人佣耕。俄而/百千人大哭。4、并列承接词组前后两部分之间要停顿例句：泉香/而酒洌。斗折/蛇行5、骈句、排比句的朗读节奏,上下两部分划分是相同的例句：七八个星/天外。两三个雨/山前。沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。三、课堂练习，划分下列句子的朗读节奏：（1）醉翁之意/不在酒（2）先帝/不以/臣卑鄙（3）受任/于败军之际，奉命/于危难之间。四、课堂小结结构图归纳本节课的知识点