2013年高考思想政治备考要义

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1、2013年高考思想政治备考要义青岛开发区教研室丁祥云QQ:49028586813964810689(《教学考试》杂志)政治QQ群：216036601●连续9年担任青岛市“7+1”高考研究小组成员、高三文科尖子生公益课堂指导教师。●连续17年担任青岛市高三“一摸”、“二摸”试卷命题人。●曾担任3年《中学时光》杂志责任编辑、副主编；现任《教学考试》（高考政治）杂志执行主编、《当代中学生报》外审。●全国中文核心期刊《中学政治教学参考》杂志社首批编委。●曾担任2年《新课程报》编审、责任编辑。●省中小学教材《科学发展观》高中编写组成员。●西藏人民出

2、版社特聘政治科目图书指导专家。●中国人民大学书报资料中心《中学政治及其他各科教与学》特聘专家、编委（http://www.zlzx.org/jcjy/expert.html#）。●第六届省教育学会中学思想政治课教学研究专业委员会理事。●2010-2012年连续三年分别应《中国教育报》、《中学政治教学参考》邀请，撰写高考试题评析文章。●主编《轻巧夺冠》等16本、副主编14本学科用书。高考命题的特点及其规律探讨有效复习与高效课堂的构建年度重要时政热点概要梳理2007—2012年全国（新课程）卷试题分析1.以问题立意为中心，以能力考查为重点，注重

3、从现实生活切入，较高地体现了高考的选拔目的和推进素质教育的功能。2.注重考查能力和素质，体现理论联系实际的原则。3.反映社会热点、焦点问题与书本知识有机结合，体现时代性和开放性。4.试卷总体布局均衡，结构合理，长度适中；有一定的知识覆盖面，难中易试题比例适当；试题指向明确，切入容易，深入难，能力层次梯度明显，有较好区分度。2007—2012年全国（新课程）试题分析●表1：2007—2012年高考全国新课程政治卷模块分布●表2：2007—2012年高考全国新课程政治卷题目结构特点选择题的命题思路及特点1.试题结构特点。①组合（两项）为主。②一

4、般有1道经济计算题。2.选材体现时代性、生活性和人文性，突出考查对现实（热点）问题的本质认识程度。3.试题坚持能力立意，题目理论层次、思维含量高，注重考查对学科理论观点的理解程度，考查考生自主学习、分析探究能力。主观题的命题思路及特点1.强调试题的应用性，注重考查理论联系实际的能力。2.超越学科界限，创设新材料、新情境，考查考生的思维能力。【例1】2002年全国文综卷第38题【例2】2008年全国新课程（宁夏）文综卷第38题【例3】2009年全国新课程（宁夏、辽宁）文综卷第39题【例4】2011年全国新课程文综卷第39题【例5】2012年全

5、国新课程文综卷第39题主观题的命题思路及特点3.引入图表等活泼形式，丰富背景材料，并设置指向明确的设问，考查对图表背景信息的采集分析问题能力。【例6】2007年全国（宁夏）新课程文综卷第39题【例7】2008年全国（宁夏）新课程文综卷第39题【例8】2011年全国新课程文综卷第38题【例9】2012年全国新课程文综卷第38题4.设置辨析或评析性的设问，考查辩证思维、论证和探究的能力。【例10】2010年全国新课程文综卷第39题主观题的命题思路及特点5.设问体现开放性、探究性的特点，答案凸显生成性、综合性、逻辑性、完整性、开放性的特点。●设问

6、体现开放性的特点【例2】2008年全国新课程（宁夏）文综卷第38题【例11】2010年全国新课程文综卷第38题【例10】2010年全国新课程文综卷第39题【例8】2011年全国新课程文综卷第38题【例4】2011年全国新课程文综卷第39题【例9】2012年全国新课程文综卷第38题【例5】2012年全国新课程文综卷第39题●设问体现探究性的特点【例2】2008年全国新课程（宁夏）文综卷第38题【例10】2010年全国新课程文综卷第39题主观题的命题思路及特点●答案凸显生成性、综合性、逻辑性、完整性、开放性特点。★生成性【例1】2002年全国文

7、综卷第38题【例11】2010年全国新课程文综卷第38题【例6】2007年全国（宁夏）新课程文综卷第39题【例7】2008年全国（宁夏）新课程文综卷第39题【例8】2011年全国新课程文综卷第38题【例12】2009年全国新课程（宁、辽）文综卷第38题【例9】2012年全国新课程文综卷第38题【例5】2012年全国新课程文综卷第39题主观题的命题思路及特点●答案凸显生成性、综合性、逻辑性、完整性、开放性的特点。★综合性【例13】2007年全国新课程（宁夏）文综卷第40题【例7】2008年全国新课程（宁夏）文综卷第39题【例14】2010年海

8、南新课程政治卷第25题★逻辑性主观题的命题思路及特点●答案凸显生成性、综合性、逻辑性、完整性、开放性的特点。★完整性【例15】2003年全国春季文综卷第37题★开放性【例2】20