《祖父的园子》课件

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时间:2019-05-11

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1、祖父的园子萧红学习目标1、掌握八个生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱。一、作者简介萧红(1911——1942),中国女作家,黑龙江省呼兰人,原名张乃莹,1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名。在萧红不到10年的创作生涯中,为祖国文学宝库留下了近百万字的作品,深受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的影响,代表作品《呼兰河传》。二、初读课文,整体感知1、勾画生字新词,注意读准字音。2、小组讨论:作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场

2、景?màzhàwēngkěndiào蚂蚱嗡嗡啃掉yīngtáobàngkéxiānào樱桃蚌壳瞎闹wōguāshuǐpiáo倭瓜水瓢(1)记忆中的园子。(1——3自然段)(2)跟着祖父在园子里干活、玩耍。(4——15自然段)(3)园中的一切都是活的,都是自由的。(16——17自然段)(4)在园中玩儿累了。可以快乐地入梦。(18——20自然段)课文主要内容记忆中祖父的园子色彩鲜艳,景物众多,祖父经常在园子里劳作,“我”也经常在园子里“乱闹”、玩耍,园中的景物是自由的,“我”也是自由的快乐的。三、细读品味,体会文意1、走进园子,感

3、受童年的趣事。2、走进祖父,体会祖父的慈爱。3、走进园中景物,感受作者自由自在的童年。在祖父的园子里,有一位小女孩儿,她顽皮可爱。读课文,找出她都做了哪些趣事?祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。这哪里是在种小白菜,“我”就是在瞎闹。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。“我”是在怎样铲地的?哪里是在铲地呀?这简直就是帮倒忙。玩腻了,我又跑到祖父

4、那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”本是浇菜的水和工具,可到了“我”手里,就成了“乱闹”的玩具。祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”我说:“谷子。”祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”我说:“是的。”我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的

5、,很像狗尾巴。在这座园子中,孙女爱胡闹,祖父从来不恼,正是有了祖父的慈爱,在他宽容、耐心、呵护下,我才可以如此地在园子中纵情嬉戏!那么这座园子在“我”的眼中在“我”心里又是怎么样的呢?这是一座乐园,更是一座爱园。小结:祖父给与“我”足够的宽松氛围。让“我”自由快乐的,不光是祖父的园子,更有慈爱的祖父。祖父允许“我”随便玩闹,对“我”倾注了爱心和耐心,祖父给了“我”心灵的自由,他的爱放飞了“我”孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐而又幸福的童年。心中是自由快乐的,看什么都是自由快乐的,在作者眼里,园中的景物又

6、是怎样的呢?短文连用十个“就”字,朴素的文字,普通的景物,自由自在的景物,处处传达着“我”的自由与快乐。四、回顾总结,延伸拓展,渗透园子的精神意义。在“我”童年的记忆中,祖父的园子是一个怎样的园子?《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道:呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。从前那后花园的主人,而今不见了。老主人死了,小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了……他们充满我幼年的记忆,忘却不了,难以忘却......

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