常见的修辞方法-ppt

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1、正确运用基本修辞★考点分析《考试大纲》规定：正确运用常见的修辞手法。要求掌握9种修辞手法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复。修辞方法重在考查运用，一般从两个方面考查：1、常见修辞的辨认和运用（如：仿写）；2、分析修辞的表达效果。㈠熟悉八种修辞方法⒈比喻黑的山峰像巨人一样耸立在我面前。乌云密布，层峦叠嶂都成了水墨山水。思考：这两个句子有没有区别？(3)比喻的种类明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：黑的山峰像巨人一样矗立在前面。暗

2、喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。余光中写晚上在澳大利亚的草原上躺着，很静，没有一点声音：像躺在一只坏了的表壳里

3、。余光中形容一个人：瘦得像耶稣的胡须。⒉比拟⑴比拟的特点比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。（2）比拟的种类拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。邹静之有一首诗写一个牧羊人的羊丢了，找了一天没找到，到了晚上要睡觉时：灯关了，耳朵还一直亮着。⒊借代⑴借代的特点不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。（2）借

4、代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体抽象互代。例如：不拿群众一针一线。知否？知否？应是绿肥红瘦。③专名代泛称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。（用“鲁迅”代鲁迅的作品）⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。⑥个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是他们的大轿或汽车不经过的地方，便永远没有见过扫帚和水桶。⑦原料代成品。例如：阿Ｑ走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。（用“银的”“铜的”代银

5、币和铜钱）⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。（“延安”与“西安”分别代共产党与国民党及两种不同的思想。）⒋夸张⑴夸张的特点为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。（2）夸张的种类①扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。③超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。有位演员，每当念到下面这句台词“我的眼力比你好一百倍，就是两只苍蝇飞过，我也看得清哪

6、一只公，哪一只母”，他觉得观众的笑声有些刺耳，他怀疑是表达太俗。我的眼力比你好一百倍，就是两只蝴蝶飞过，我也看得清哪一个是梁山伯，哪一个是祝英台。⒌对偶⑴对偶的特点对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它是用一对字数相等，词性相同，结构相同，意义相关的短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。（2）对偶的种类①依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。玉帝行兵，风刀雨剑云旗雷鼓天为阵；龙王设宴，日灯月烛山肴海酒地作盘。反对：上下

7、句意思相反、相对。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：才饮长沙水，又食武昌鱼。②依形式分可分为工对、宽对。所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。⒍排比⑴排比的特点排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。（2）排比的种类①成分排比。例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。②句子

8、排比。例如：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。7.设问无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考。8.反问也是无疑而问，明知故问，但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。社会生产力有这样大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量，技术的力量。池水涟漪