小绘本大世界

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1、一、初见绘本二、名词考验儿童书图画故事书图画书二、名词考验儿童书：大人编给儿童学习知识的书，又称儿童读物。图画故事书：以文字为主体，以插图为辅佐的故事书。图画书：以图画为主体的书，日本称图画书为绘本。绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。儿童文学家彭懿《图画书阅读与经典》“绘本组成了一个书店的儿童区域的主体。”——教授、著名儿童文学作家梅子涵“绘本才是真正的儿童书。”——著名作家、编辑彭懿“我一直认为绘本肯定是21世纪儿童读物一个非常大的生长点。”——儿童文学理论家朱自强三、绘本的特点对绘本认识的误区：绘本是给小孩子看的画书，是幼稚的；绘本是给童话书配上图，

2、是文字稿的附庸；绘本文字太少，内容太少，价格还贵好多；三、绘本的特点儿童性：文字铺陈直接，浅显易懂。艺术性：透过图像，启发孩子观察力与想象力。教育性：课程与议题融入。创造性：启发孩子思考与创造。生活性连贯性……美女還是老虎？原著史達柯頓繪圖麥克努雪夫譯寫郝廣才四、绘本的功能增长知识；增进语言学习；提供生活体验；涵养美学；增进阅读乐趣；培养创造想象的能力；启发多元智能的学习……绘本能温柔每一个孩子的心。五、绘本教学的方法绘本教学：运用绘本图文并茂的特性，以讲故事的形式让学生从图画及文字中，了解一本图画书的内容，学得更多课本以外的知识。五、绘本教学的方法1.绘本是大人念给小孩听的

3、书。2.绘本透过一边看图、一边听人朗读而产生一个神奇效果。3.用耳朵倾听绘本里的语言、用眼睛读绘本里的图像。4.儿童不是『看图』而是『读图』。——日本图画书之父松居直五、绘本教学的方法1.重视儿童的观察。2.重视引导儿童说出观察。3.教师说故事，帮助理解。4.重视讨论绘本的主旨。解决书源购买传阅下载六、一起读绘本阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。