地震中的父与子学生演示文稿

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1、地震中的父与子祁阳大忠桥镇中心小学五3班唐明艳我搜集的地震资料地震（earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。我搜集到的地震后的场景我观看的地震视频课文朗读音频课前预习我会读我会写杉矶混昔墟曼爆砾杉矶混昔墟曼疾爆砾砸颤shānjīhùnxīxūmànbàolìshānjīhùnxīxūm

2、ànbàolìjízáchàn自读课文思考问题：1，默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？用简短的话说一说。2，这场地震有多严重？你能从文中找到相关句子吗？3，地震中父亲有那些表现呢？请用波浪线划出相关语句。4，地震中儿子又表现的如何呢？请用横线画出来。1，默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？用简短的话说一说。课文主要讲在美国洛杉矶地震中，一位父亲冒着危险，抱着一定能救出儿子的坚定信念，历经艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和儿子同学的事。2，这场地震有多严重？你能从文中找到相关句子吗？

3、1989年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。这段话说明了时间很短，破坏却很严重，地震灾难巨大。地震灾难波及到了校园，孩子们也无可避免3，地震中父亲有那些表现呢？请用波浪线划出相关语句。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起

4、身，向那片废墟走去。　　他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？”　　警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”　　“你是不是来帮助我？”这里我看出了，父亲心情很迫切，对孩子很担心父亲找不到儿子很悲痛，但他想起了对儿子说的话，又坚定了信念要与儿子在一起，因为这

5、是父亲对儿子的承诺。地震后，学校变成了废墟，当时的状况是很多人认为孩子们一定不会有生还的可能了。只有父亲，仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。父亲依然坚定信念，坚持不懈。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”父亲大声向四周呼喊父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”这样写突出了时间很长，挖得很艰辛。这句话不是直接写父亲36小时，而是从8小

6、时写起，这样写表现出过程的艰难，更能体现父亲坚定信念的执著和为救儿子所克服的困难之大。这里用了外貌描写。足以体现出父亲为儿子历尽艰辛，表明父亲决不放弃，以实现自己对儿子的承诺的信念。终于找到了儿子，父亲很激动。聪明的你，课文中除了外貌描写你还能找到其他描写吗？我还找到了语言描写、动作描写、心理描写父亲对儿子的爱，使他有锲而不舍的精神。4，地震中儿子又表现的如何呢？请用横线画出来。我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“不！爸爸。先

7、让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”儿子很了不起，因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同伴们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援时，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质正是来自对父亲诺言的信赖。想一想文中哪一句类似的话重复出现了很多遍。“不论发生了什么事，我总会跟你在一起。”课文中出现了三次类似的话。因为这

8、是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因，所以文中多次出现。勤动脑课文中没有一处写出父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪儿体会出来的呢？课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取了巨大的精神力量。拓展延伸在日常生活中，你感受到了身边的父爱了吗？能简单举例说一下吗。父爱如山，来得沉稳，来得厚重。父亲，他总