《部分古代诗》PPT课件

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1、第三部分古代诗文阅读和鉴赏理解句子，把握文意筛选并提取文中的信息归纳内容要点，概括中心思想分析作者的观点态度鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法评价古代诗歌的思想内容一、理解句子，把握文意文言文翻译，遵循“信、达、雅”这一原则（1）“信”，就是忠实于原文，沟通古今。（2）“达”，就是通达。即把原作的语意、思想、感情以至语气都准确地表达出来，达到原作的水平。（3）“雅”，就是语言要规范，译得富有文采，译风端正。文言文的翻译方法可以归纳为“留、换、删、补、调”五个字。（1）保留原文，照写无误。凡是古今词义相同的基本词语，以及帝号、国号、年号、人名、物名、地名、官名、度量衡单位等，

2、都可以保留原文，不用翻译。例如：【原文】沛公军霸上。（《鸿门宴》）【译文】沛公的军队驻扎在霸上。（2）替换词语，分清情况。文言文中有些单音节词，可以用现代汉语中以该词为语素的双音节词去换译。例如：【原文】六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）【译文】六国的灭亡，并不是因为兵器不锋利，仗打不好，弊病在于用土地贿赂秦国。由于古今词义的变化，有些单音节词无法用以该词为语素的双音节词去替换时，必须用现代汉语中词义相同或相当的词去替代。例如:【原文】余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》）【译文】我赞许他能依据古人从师的道理行事，（所以）写了《师说》来送给他。（3

3、）删去不译。无伤愿意。文言文中有些虚词，在句子中只起语法作用或只起补足音节的作用，翻译时就可以或应该省去不译，像时间后面的“之”，不及物动词后边的宾语“之”，起取消句子独立作用的“之”，发语词“夫”，表判断语气和停顿语气的“也”、“者”，在句中纯表语气的“乎”等。例如:【原文】蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”（《殽之战》）【译文】蹇叔哭着说：“孟明，我（只能）看到（你带着）军队出去，却不能看见你（带着）军队回来呀！”“之”在句中就省去不译，因为第一个“之”在不及物动词之后，无义；第二个“之”只起取消句子独立性的作用。（4）补充词语，符合实际。有些文言文的句

4、子意思，古今表达方式不同，翻译时必须符合现代汉语习惯，这就需要补充词语，像文言判断句译成现代汉语时就必须加“是”，文言文中所缺的物量词、动量词译成现代汉语时就必须补出，文言文中省略的成分译成现代汉语时就必须加上等。例如：【原文】郑穆公使（　）视客馆，（　）则束载、厉兵、秆马矣。《殽之战》【译文】郑穆公派人察看秦国大夫杞子等人的住所，（发现）杞子等人已经收拾好了兵车，磨砺好兵器，喂好了马了。“使”后省掉的宾语“之”补出，“束载、历兵、秣马”的主语“杞子等人”补出。（5）调整词序，符合今语。文言文词序中有各种倒置现象，像宾语前置、定语后置、介词结构后置等，翻译时均应顺过来，让译

5、文符合现代汉语语序。例如：【原文】世溷浊而莫余知兮。《涉江》【译文】世道混乱没有人了解我。【原文】吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。《殽之战》【译文】你们在我们这个贫穷的国家住的时间很久了，肉食和粮食等都吃用完了。翻译时还要考虑下面几个问题：（1）必须先从整体上把握文章内容，了解主题，辨明文体，弄清语言特色。（2）必须从“字不离词，词不离句”的角度，从词语的前后关系、语境条件限制等方面着眼，不能孤立地去译某个词语。（3）要考虑到词语的发展演变，不要望文生义；还要考虑到社会发展与礼仪、典制等的关系，不要超越时代而强加其上；还要考虑科学发展与某些内容的关系，不要超越科学的发展而

6、解释某些内容。总之，文言文的翻译是要下工夫的。习题一、阅读下面的文言文，回答文后问题。秦攻宜阳，周君谓赵累曰：“予以为何如？”对曰：“宜阳必拔也。”君曰：“宜阳城方八里，材土十万，粟支数年。公仲之军二十万，景翠以楚之众临山而救之，秦必无功。”对曰：“甘茂，羁旅也，攻宜阳而有功，则周公旦也；无功，则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳，宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”君曰：“子为寡人谋，且奈何？”对曰：“君谓景翠曰：‘公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣，不胜则死，不如背秦援宜阳，公进兵。秦恐公之乘其弊也，必以宝事公；公仲慕公之为已乘秦也，亦必尽其宝。’”秦拔宜阳，景翠

7、果进兵。秦惧，邃效煮枣，韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。1、对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是（）A、宜阳必拔也拔：攻克B、临山而救之临：面临C、则削迹于秦肖迹：革除官职D、不如背秦援宜阳背：背弃2、下列各组句子中，划横线词语的意义和用法相同的一项是：（）A、子以为何如？王以为太守。B、攻宜阳而有功。事不目见耳闻，而臆断期有有无，可乎？C、子为寡人谋。D、受宝于韩君为我呼入，吾得兄事之。以其无礼于晋BC3、下列各句中，不属于介词结构后置句的一项是（）A、无功，则削迹于秦。B、景翠得城于秦