《遗传与优生》PPT课件

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1、欢迎和我一起游览遗传世界7/24/2021遗传与优生7/24/2021什么是遗传呢？为什么鸭蛋孵不出鸡雏？这就是遗传。7/24/2021遗传遗传是生物界最普通、最基本的特征遗传(heredity)：指生物亲代与子代相似的现象，即生物在世代传递过程中可以保持物种和生物个体各种特性不变；遗传遗传遗传7/24/2021“likebegetslike”7/24/2021前人对人类遗传现象的认识名医希波克拉底（公元前460—377年）及其学派认为，遗传是由于精液把前代人的性质带给了下一代。他们指出：由于精液来自身体的各个

2、部分，那么健康的精液来自健康的部分，有病的精液来自有病的部分。故而蓝眼产生蓝眼，斜眼产生斜眼，长头产生长头，秃头产生秃头，癫痫病人也就产生患癫痫的后代。7/24/20211、亚里士多德（Aristotle，公元前三世纪，希腊哲学家）认为遗传是孩子从父母那里接受了一部分血液。7/24/20212、“先成论”（theoryofperformation）Jan.Swammerdam（1637—1680）认为每个精子中带一个小人。瑞士学者C.Bonnet（1720—1793）是这种先成论的代表。7/24/20213、渐

3、成论（theoryofepigenesis）瑞士解剖学家V.Kolliker为首，认为婴儿各种器官是在个体发育中逐渐形成的。以上两种学说都把精卵作为上下代的遗传传递者。7/24/20214、拉马克（J.B.Lamark，1744-1829，法国博物学家）提出了(1)变异的观点，认为生物环境条件的改变是生物变异的根本原因。(2)器官“用进废退”和“获得性状遗传”等理论。错误地认为动物的意识和欲望在进化中发挥重大作用，适应是进化的主要过程。7/24/20215、达尔文（C.K.Darwin，1809-1882，英国

4、博物学家，进化论的奠基人），根据他历时5年（1831—1836）的环球旅行考察和对生物遗传变异与进化的关系研究，于是1859年出版《物种起源》,提出了以自然选择为基础的进化学说。另外，达尔文支持拉马克的获得性遗传，1868年提出“泛生论假说”，认为动物每个器官里都普遍存在微小的“泛生粒”（Pangene），能分裂繁殖，并在体内流动聚集到生殖器官里形成生殖细胞。当受精卵发育成为成体时，这些泛生粒就进入各器官发生作用，因而表现出与亲代相同的性状；如亲代泛生粒发生改变，则子代表现变异。7/24/20216、魏斯曼（A

5、.Weismann，1834—1914，德国生物学家）a、反对拉马克的获得性遗传,实验：连续22代切去雌雄老鼠的尾巴。b、1892年提出“种质学说”（germplasmtheory）把生物体分成种质（germplasm）和体质（somatoplasm），认为生殖细胞的染色体便是种质，身体其他部分则是体质。种质是独立的，连续的，它能产生后代的种质和体质，而体质不能产生种质，因此，环境或者用与不用引起的体质变异（获得性状）是不遗传的，能够遗传的仅仅是种质的变异。7/24/20217、孟德尔（G.J.Mendel18

6、22—1884，奥地利遗传学家，牧师，奠基人）经8年的研究，1865年发表《植物杂交试验》experimentsonplanthybridzation.提出了遗传因子的分离规律，独立分配规律。1866年在当地科学协会上宣读并发表，但并没有引起当时学术界的重视。7/24/20218、1900年荷兰的德弗里斯（HugoDeVries）研究月见草和玉米，德国的科伦斯（KarlCorrens）研究玉米和豌豆，奥地利的切尔马克（Erich.S.Tsehermark）研究豌豆，分别在不同的国家，几乎是同时发现并证实了孟德尔

7、规律。把孟德尔规律重新发现的1900年作为遗传学诞生并正式成为独立学科的一年，确认孟德尔是先驱者。7/24/2021荷兰阿姆斯特丹大学教授HugodeVires（1848—1935）7/24/2021德国土宾根大学教授CarlCorrens（1864—1933）7/24/2021奥地利维也纳农业大学讲师ErichvonTschermakSeysenegg（1871—1962）7/24/2021热烈庆祝：遗传学诞生啦！遗传的概念确定啦！7/24/20217/24/20217/24/20211.DNA2.Gene4

8、.Genome5.Individual3.Chromosome7.Population6.Family(pedigree)Cell7/24/2021可是，人类及自然界的生物还出现了另外的现象.........7/24/2021白化病每三万人中会有一个白化病患者白化也在其他动物出现为什么会出现这样的现象呢7/24/2021变异也是生物界最普通、最基本的特征。变异(variation)：指