《课件说话得体》PPT课件

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1、语言的得体中考专项复习约翰先生带着他的狗参加狗类比赛得了第一名。比尔向他表示祝贺:“约翰先生,祝贺你得了冠军。”约翰先生很不高兴,立即纠正说:“不,是我的狗得了冠军。”比尔赶紧表示了歉意,然后小心的问:“那么,请问你的狗得了多少奖金?”“不,是我得了奖金”,约翰先生又是怒气冲冲,老大不高兴。约翰先生为何不高兴“说者无意,听者有心”。在现实生活中,由于语言表达的失误,有时被人误解或误解别人,有时让人贻笑大方,严重的还吃上司,因此,语言得体显得非常重要。本节课主要目的是熟悉语言得体的概念及其影响因素,说得体话,做文明人。教学目的生活拾遗一化学老师买五斤

2、肉被少了五两秤,很气愤,于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体,难道这肉里氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?”语文老师帮忙说:“你是树上黄叶,我是冷峻秋风;你是脸上污点,我是明亮镜子;你是偷偷摸摸的老鼠,我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭,不需要程式化、平庸化的证明,良心就是最公正最伟大的法官。啊,顾客是上帝,顾客是……”结果:杀猪匠操起了刀……1、敬老院:少壮不努力,老大徒伤悲。2、考场门口:失败乃成功之母。3、医院病房:早日

3、康复,下次再来.4、某一交叉路口竖者:“多拉快跑,争分夺秒”的标语牌。5(交通广告)事故多发地段,此处已死亡5人!生活拾遗二影响因素用语要符合语境的要求,使语言同语境协调一致。考点聚焦场合对象语言表达得体————用语试一试分清场合把握分寸仿照示例,改写下列两句话,不同场合体现文明用语,使对方容易接受。[医院]医生:“没什么,死不了!”改写为::“请放心,您的病没什么大碍,休息几天就好了!”[商店]售货员:“卖出的商品我没法给你退现金!”改写为:。[办公室接听电话]工作人员:“他不在!”改写为:。示例一场合——包括时间、地点、氛围等具体因素喜庆—轻松

4、哀伤—庄重亲爱的同学,你在人生的旅途中,已经走过五千多个日日夜夜,在这些幸福难忘的岁月里,是父母,用一片真情呵护着你;是父母,带给你无尽的温暖奋斗的信心和成功的动力.而他们留给自己的,却只要岁月沧桑的印记.但他们无怨无悔.请结合以上材料,并根据下面假设的各种情景,向父母说真话,诉真情.1、当父母在学习上给你施加过重压力时,你想说:2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你劝道:3、当父母为你过度操劳病倒后,你安慰道:4、当你在困难中及时得到父母的理解时,你动情地说:示例二认清对象有礼有节1、你的好朋友小东是一个性格开朗、兴趣广泛、富有创

5、造精神,但学习成绩却不突出的中学生。面对中考的到来,他的家长却只以学习成绩来要求和衡量他,小东心里很苦恼。假如需要你去开导他的家长,你会怎么说呢?2、如果你不小心伤害了一位朋友,那么你如何真诚地向他(她)道歉呢?假如是通过网络传一句话给他(她),请你用得体的语言表达出来。(不超过20个字)3、(2007湖北黄岗)暑假期间,希望中学开展了”我和家长共读名著”的读书活动.张家父子同读<<水浒>>,当他们读到”鲁提辖打死镇关西”这一情节时,引发一段对话请根据提示,完成下列对话:崇拜英雄的儿子说:身为律师的父亲说:打得真痛快,鲁提辖不愧为行侠仗义的英雄鲁提

6、辖的行为值得赞扬,但在法制社会的今天,我们应依法办事。对象:长辈—尊敬同辈—亲切亲人—随意客人—客气上级—恭敬下级—威严据语境巧用语2007湖北咸宁在进行语文探究性学习的过程中,金杰同学因畏惧内容太难,中途产生了放弃的念头,甲乙两位同学作为他的好朋友,分别鼓励他.请按规定的语境,写出他们的话语:(1)甲同学幽默地说:(2)乙同学含蓄地说:一道美味佳肴,虽然辣了一点,但你不把他吃完,怪可惜的。登山,你只要坚持一下,就会一览众山小,无限风光在险峰。中考趋势特点:结合语言的简明连贯,综合考察多种知识内容:与生活联系更紧密形式:选词(句)填空  修改材料题

7、主观表述题分值:2-6分过关斩将(2007.眉山)1、下列说话得体的一项是:。()A.探望病人时说:“你得的不是什么大病,死不了的,好好养病把!”B.班上来了一位新同学,说:“请问,你叫什么名字?”C.对取得好成绩的同学说:“祝贺你!真没想到这次你居然比我考得好.”D.对一位同学说:“胖娃儿,请把书递给我,好不好?”2、根据情景,填入横线上最恰当的一句话是[  ]明明为爸爸送行,列车开了,明明突然想起一件事,急忙追上去,边跑边喊:“A.爸爸,你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》。B.爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,要新版的。C.爸爸,

8、最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》,给我买一套。D.爸爸,给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》。第一关选句填

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