《说课价格变动的影响》PPT课件

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1、价格变动的影响说教学过程说教材说教法说课说学法说教学反思（一）说教材的地位和作用《价格变动的影响》是人教版思想政治必修1《经济生活》第二课第二框题的内容。在此之前，学生已经学习了影响价格的因素及价值规律的相关内容,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。通过本节课的学习，学生对“商品的价格”这一知识将形成较完整的知识体系。同时也能为学生探讨第三课《多彩的消费》做好铺垫，因此这节课是承上启下关键环节。一、说教材根据本教材的结构和内容，结合高一年级学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：（二）说教学目标知识目标：识记替代品、互补品等概念。了解价格变动对生活、对生产的影响。

2、能力目标：培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力；对如何搞好企业的生产经营提出合理化建议。情感态度价值观目标：以科学的态度认识价格变动的影响，增强参与经济生活的自主性。1、价格变动对人们生活的影响2、价格变动对人们生产经营的影响这是适应社会主义市场经济必须掌握的理论知识。体会本学科的有用性、生活性；教学重点：重点的依据：（三）说教学的重、难点1、价格变动对人们生活的影响2、价格变动对人们生产经营的影响学生难以理解为什么实际生活中消费者买涨不买落，同时学生作为准生产者，与“生产”还有一段距离，理解起来有些难度。难点的依据：教学难点：说教法1、直观演示法：利用图片等手段进行直观

3、演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、小组讨论法：针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。3、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。二、说教法三、说学法本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展的需要，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习、探究学习。现在的手机市场，似乎已经进入了“战国”时代，各种各样的手机牌子多得数都数不清，

4、款式也是叫人目不暇接。随着手机产品竞争程度的越发激烈，这类产品所受到的市场关注程度也逐渐提高，近一段时间国产手机产品价格又出现了大幅度的跳水，为广大消费者提供了不少实惠。但同时，也挑起了手机生产商之间更加激烈的竞争。(一)导入新课：（2—3分钟）四、说教学过程手机价格变化人们购买需求量发生变化厂家生产经营发生变化价格生活生产【导入新课】设计意图：从学生熟悉的生活事例入手,激起学生了解引起价格变动带来的影响.也比较自然地导入新课。（二）讲授新课：（30分钟）第一步：让学生花几分钟时间预习书本第15页至16页的内容。并思考探究题一、二的问题。（设计意图：将课前预习移进课堂，限时阅读

5、有助于提高学生的阅读速度和提取有效信息的能力，这对于信息量越来越大的高考是非常有帮助的。）第二步：抽几位学生回答探究一、探究二的问题并提出自己的困惑。第三步：老师重点讲解。（设计意图：利用图片等手段进行直观演示、探究，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握）一、价格变动对人们生活的影响【探究一】一、价格变动对人们生活的影响暮春买毛衣,夏末买凉席,春秋买空调。在商品的使用高峰过后再去购买，消费者在价格上获得实惠。在你的日常消费中，哪些商品是在旺季购买的，哪些商品是在淡季购买的？理由是什么？暮春夏末春秋在市场上，消费者享有消费自由，可以根据商品价格的涨跌来决定要不要

6、购买。价格上涨减少购买（需求缩小）价格下跌增加购买（需求扩大）某种商品1、商品本身价格的变动会引起需求量的变动一般来说结论：假定其他因素不变的情况下，商品价格变动会引起需求量反方向变化。重点讲解？粮食、食盐等生活必需品价格的上涨,？等离子电视、汽车等高档耐用品价格的大幅度下降,探究二往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少。则会导致消费者对其需求量的迅速增加。需求量有什么变化？2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的价格变动主要包括生活必需品和高档耐用品生活必需品的影响较小（不可缺少、不得不消费）重点讲解高档耐用品的影响较大（可有可无）电视降价了,再等等看吧煤气涨了,

7、也得买啊困惑买涨不买落，是消费领域的一种特殊情况，实际上是人们受各种客观情况影响，消费心理预期在起作用,担心物价一涨再涨，因而在物价上涨时出现了抢购现象；而价格低时人们总是渴望买到价格更低的商品，因而手持货币观望。同价格影响生活消费的一般规律并不矛盾.“煤气涨了,也得买啊,电视降价了再等等看”如何理解这种”买涨不买落”的现象了?这是一种特殊的经济现象，它说明了：影响人们购买行为的，除了价格因素外，还有人们的消费心理对商品价格的预期判断等。补充讲解第四步：小组讨论是否只有商品本身价格变动才会影