2011年(山东省)高考物理试题讲评

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1、2011年(山东省)高考物理试题讲评11.(2011山东)(2)某同学利用图甲所示电路,探究了电源在不同负载下的输出功率。①所得实验数据如下图,请在给出的直角坐标系上(见答题卡)画出的图像。②根据所画的图像,可求得电流时电源的输出功率为________。(保留两位有效数)②实验完成后,该同学对实验方案进行了反思,认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患,并对电路重新设计。在图乙所示的电路中,你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率,又能消除安全隐患的是。(Rx阻值未知)0.37bc13(2011山东)(1

2、)某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止,剪短细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的。(2).高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。(空气阻力对本实验的影响可以忽略)①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。②滑块与斜面

3、间的动摩擦因数为③以下能引起实验误差的是________。a.滑块的质量b.当地重力加速度的大小c.长度测量时的读数误差d.小球落地和滑块撞击挡板不同时x/Hcd17(2011山东).甲、乙为两颗地球卫星,其中甲为地球同步卫星,乙的运行高度低于甲的运行高度,两卫星轨道均可视为圆轨道。以下判断正确的是()A.甲的周期大于乙的周期B.乙的速度大于第一宇宙速度C.甲的加速度小于乙的加速度D.甲在运行时能经过北极的正上方AC甲、乙均为两颗地球卫星,运行速度都小于第一宇宙速度,B错误;甲为地球同步卫星运行在赤道上方,D错

4、误。18(2011山东).如图所示,将小球a从地面以初速度v0。竖直上抛的同时,将另一相同质量的小球b从距地面h处由静止释放,两球恰在h/2处相遇(不计空气阻力)。则()A.两球同时落地B.相遇时两球速度大小相等C.从开始运动到相遇,球a动能的减少量等于球b动能的增加量D.相遇后的任意时刻,重力对a球做功功率和对b球做功功率相等相遇时满足相遇时,因为两球恰在处相遇,说明重力做功的数值相等,根据动能定理,a球动能的减少量等于b球动能的增加量,C正确;相遇后的任意时刻,a球的速度始终大于b球的速度,因此重力对a球做

5、功功率大于对b球做功功率,D错误。C19(2011山东).如图所示,将两相同的木块a、b至于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力,b所受摩擦力,现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间()A.Ffa大小不变B.Ffa方向改变C.Ffb仍然为零D.Ffb方向向右AD对b进行受力分析,剪断前b受重力、支持力、向左弹簧的拉力和绳的拉力由于它所受摩擦力所以弹簧的拉力和绳的拉力是一对平衡力,当将右侧细绳剪断瞬间,绳的拉力消失,但弹簧的拉力不变,

6、所以b受摩擦力Ffb方向向右,C错误D正确;由于细绳剪断瞬间,弹簧的弹力不变,所以Ffa大小不变,A正确,B错误。20(2011山东).为保证用户电压稳定在220V,变电所需适时进行调压,图甲为变压器示意图。保持输入电压不变,当滑动接头P上下移动时可改变输出电压。某此检测得到用户电压随时间t变化的曲线如图乙所示。以下正确的是()A.B.C.为使用户电压稳定在220V,应将P适当下移D.为使用户电压稳定在220V,应将P适当上移BD用户电压的最大值是周期是(2011山东)(8分)(物理—物理3--4)(1)如图所

7、示,一列简谐波延x轴传播,实线为—0时的波形图,此时P质点向y轴负方向运动,图为时的波形图。已知周期T>0.01s。①波延x轴________(填“正”或“负”)方向传播。②求波速。(2)如图所示,扇形AOB为透明柱状介质的横截面,圆心角∠AOB=60°。一束平行于角平分线OM的单色光由OA射入介质,经OA折射的光线恰平行于OB。①求介质的折射率。②折射光线中恰好射到M点的光线__________(填“能”或“不能”)发生全反射。(2011山东)(8分)【物理-物理3-5】碘131核不稳定,会发生β衰变,其半衰

8、变期为8天。碘131核的衰变方程:13153I→(衰变后的元素用X表示)。经过________天75%的碘131核发生了衰变。如图所示,甲、乙两船的总质量(包括船、人和货物)分别为10m、12m,两船沿同一直线同一方向运动,速度分别为2、。为避免两船相撞,乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛出甲船,甲船上的人将货物接住,求抛出货物的最小速度。(不计水的阻力)解析:13154X+

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