《认识颜色系统》PPT课件

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1、色彩构成什么叫色彩构成?●是色彩基础训练课程之一，是构成训练的重要组成部分。●是将色彩按照一定的关系原则去组合，创造出（调配出）适合目的的美好色彩，这种创造（调配）过程，称为色彩构成。●关注色彩要素与色彩紧密相关的形、质、面积等诸要素以及组合、变化这些要素的方式方法。●它与色彩写生的不同之处在于，写生描绘色彩是附着于某些客观物象之上的，而色彩构成练习可以将色彩与物体脱离开来，从色彩自身的特性出发，用抽象的思维方式去研究色彩并创造色彩。它是一门理论与实践相结合的训练课程。其基础训练一般包括：从色彩的形成以

2、知觉原理入手，研究色彩的物理性、色彩的传达方法、色彩的对比规律、色彩的心理效应、色彩调和等方面的知识。基础理论的学习往往是建立在普遍意义之上的，它是创造性活动的基础，其目的一定是创造。色彩对我们影响最大的还是属于心理学范畴，比如，红色与蓝色所给予心理刺激是截然不同的：红色使人兴奋、温暖；蓝色使人沉静、寒冷。同时设计对象的嗜好、环境、年龄、性别、职业等，都包含着复杂的心理因素。另外，色彩调和的概念也不是一成不变的，时代在变，人们的审美也在变，在调和与不调和之间很难有固定的答案。通过本课程——色彩构成的训练

3、，我们不仅能够培养认识色彩，辨别色彩、准确表达色彩及表现色彩的的能力，而且还能掌握色彩自身的规律及其应用功能，掌握色彩市场价值的转化能力。第一章是基础知识的介绍。对色彩领域的基本概念，颜色系统（色立体系统）的认识与了解是入门前的基础工作，色彩的一些基本概念看起来似乎简单，但要真正明确确并非易事。本章节还以众多范例和严谨的步骤指导同学如何制作色相环，明度轴以及艳度剖面图。课程概述第二章解决的是色立体的应用——色彩的对比，色彩的对比是产生和活跃色彩关系的重要手段，通过色相对比、明度对比、艳度对比，冷暖对比，

4、面积对比等手段，了解、掌握色彩的各种关系以及它们各自的特征。色彩对比的训练时循序渐进式的，目的就是让大家如何去把握色彩问题的解决。类似调和，对比调和是主要的调和手段。色彩家族、色彩的几何形态调和也是获得调和得重要方法。开阔视野，寻找色彩的宝藏，学会“阅读”、分析色彩、掌握编写色谱的能力是第四章要解决的问题。”拿来主义”是本章的要点，人文与自然色彩是我们索取的对象，通过“阅读”自然色彩与人文色彩，了解它们的色彩规律，并进一步学会将其为我所用。第三章解决的是色彩的调和问题，色彩的调和既是手段，也是目的，要在

5、挖掘同学们的先天色彩调和能力的基础上，掌握各种色彩调和的要诀。认识色彩、把握色彩规律，最终学会应用色彩，这是学习色彩构成的过程最终目标。本课程第五章讲述的是如何利用市场的物理与心理效能，将其转化为艺术与商业的双重价值。通过某一常用器具的色彩应用消化色彩知识，同时懂得鉴赏色彩，把握流行色彩。任何艺术门类的学习都要经历从无到有，从无法到有法的过程，色彩构成遵循一定的审美规律与理性的组合方法，解决的是色彩常规问题，是具有方法论意义的构成关系，但不是色彩设计的不二法门，恰恰相反，在掌握色彩规律的基础上，必须打破

6、规律，创造出自由的具有个性的色彩。·主要问题：色彩概念的模糊不清色彩认识领域狭窄、肤浅色彩系统不了解制作色相环、明度轴、艳度剖面时遇到的具体难点解决方案：认识色彩认识色彩系统理解色立体用色相环、明度轴、艳度剖面表达色彩三要素制作色立体建立色彩资料库第一节认识颜色，步入缤纷的色彩世界粉绿、深红、浅灰、咖啡，似乎，我们能叫出许多颜色的名字，然而，相对于浩瀚的“色海”它们却只是几颗“色”珠子而已。则缤纷多彩的世界到底蕴藏着多少颜色？它们之间又有怎样的关联？首先，对于色的认识不能只停留在“粉绿”、“深红”这样肤

7、浅层面上，我们必须用一个准确的数据来给色彩命名，即用色相、明度、艳度这些色的要素来定义颜色，如“粉绿”，到底是浅粉绿还是深粉绿，偏暖的还是偏冷的？我们没法用语言精确表达，但如果用色度值、就可以准确无误地表达“粉绿”的C.M.Y.K或R,G,B分别是什么数值。一、色相色相是颜色的相貌特征，它是识别颜色的第一要素，红、黄、蓝三原色构成众多不同色相的颜色。在色彩学的研究中，色相的秩序使用色相环来表达的，最简单的色相环是采用牛顿光谱色，即红、橙、黄、绿、蓝、紫组成的红与紫相连的色轮而制作的。我们可以通过色相环的

8、制作了解颜色的相貌和性格，因三原色的调和和依此扩大了颜色的种类与数量，它能让我们感受色相的渐进推移以及颜色间的细腻变化，色相环上的颜色是所有颜色中艳度最亮的颜色。理论上，红黄蓝可以构成所有的色相，但在实际操作时，由于色料所限，需要对黄与红作人为地调整，玫瑰红因含有紫色成分，在与黄混合时会产生含“灰”的颜色，为保证色相环的高艳度特征，可以用橘黄、朱红来代替，同时，淡黄过于偏暖，含有红色，在与湖蓝相混和时也容易变“灰”（红、黄、蓝相混产生“灰”