《获奖课程出师表》PPT课件

《《获奖课程出师表》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、出师表<<三国演义>>主题曲滚滚长江东逝水演唱:杨洪基白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红著名的政治家军事家生于181年发明家234年病卒于五丈原字孔明山东沂水人蜀相杜甫：出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。是古代奏议的一种，是古代臣子向君

2、主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。写作背景听录音朗读课文,注意以下字的读音：殂（cú）陛（bì）以塞（sè）

3、忠谏(jiàn)陟（zhì）臧否（zāngpǐ）攸（yōu）以遗（wèi）陛(bì)下  咨（zī）稗（bì）阙（quē）漏   颓（tuí）桓（huán）猥（wěi）涕（tì）危难（nàn）二十有（yòu）一年夙（sù）驽（nú）攘（rǎng）彰（zhāng）咎（jiù）诹（zōu）课文译析1、此诚危急存亡之秋也2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄实在时然而宫廷内边疆特别厚待表提示原因，不译扩大使……发扬光大使……发扬光大轻视译第一段先帝创建统一全国的大业还没有

4、完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。引言(1)先帝崩殂,群龙无首(2)天下三分,局势不安(3)益州疲弊,形势险峻提出忠告的原因课文解说(第一段)指出当前形势不利,因此要进言发奋图强应：不应：勉励后主多听进言，广泛纳

5、谏妄自菲薄，看轻自己正反对比课文解说(第一段)1、陟罚臧否，不宜异同2、若有作奸犯科及为忠善者如果作……的人例如：否极泰来宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。译第二段处事公正宮中府中，赏罚一致作奸犯科者，应交负責官员处理勉励后主应：不应：內外有別，偏私不公正反对比课文解说(第二段)侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都善良诚实，志向和心思都忠贞纯

6、正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我以为宫中的事情，不论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。将军向宠，性情善良，做事公正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。译第三、四段姓名特长好处证明工作郭攸之、費祎、董允皆善良忠实、志虑忠纯先帝简拔留給后主之材可裨補闕漏，有所广益谘以宮中之事推荐宮中贤臣课文解说(第三段)黄牛课件中国首家新课标免费资源网（不必注

7、册，免费下载）请记住我们的网址：www.kejian123.com姓名特长好处证明工作向宠性行淑均，晓畅军事先帝称赞，众人拥戴行阵和睦，优劣得所谘以营中之事组织勻称事例推荐营中武将课文解说(第四段)注意以下字词1、亲贤臣，远小人亲近，形作动；远离，形作动2、此先汉所以兴隆也……的原因语气词，揭示原因，不译。3、此悉贞良死节之臣为节而死，死，为动用法；节，义节亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、

8、参军这些人都是正直、有才干而且能以死报国的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。译第五段亲贤远佞以史为鉴前汉→兴隆后汉→倾颓正反对比史例劝谏