北师大版语文八上《走向虫子》ppt课件

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1、作者刘亮程授课人杨咏梅走向虫子学习目标1．识记并积累文中生字词的形、音、义。2．了解并记住作者刘亮程。3．理解文章内容、主旨。4．理解和学习文章幽默、风趣的语言。5．领悟作者的思想感情，从而培养自己关心爱护动物的情感。预习检测1．给下列生字（红色）注音。骨碌碌（）痒（）蜣螂（）仓皇（）土坷垃（）盲目（）lùyǎngqiānglángcāngkēlamáng2．解释词语悬崖勒马——仓皇而逃——短见——盲目——比喻到了危险的边缘及时清醒回头。目光短浅。匆忙、慌张而逃跑。眼睛看不见东西，比喻认识不清。3．本文作者，1962年出生于古尔班通古特

2、沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过了童年和青年时期。他种过地、当过农机管理员，现在新疆维吾尔自治区文联工作。主要作品有：《黄沙梁的太阳》、《风中的》《的村庄》等散文集，其中《》获第二届“冯牧文学奖”。晒晒院门一个人一个人的村庄刘亮程初读课文，整体感知1．文中描述了哪几种动物？它们分别在做什么？2．文章通过写小动物的事，意在告诉我们什么道理？八脚虫、蜣螂、蚂蚁……任何事物都各有各的规律，不会因为人的意志而改变。景意走近虫子观察虫子种类繁多的八条腿虫子蜣螂（屎壳郎）——草原上的清洁工“大力神”搬运工——蚂蚁你认为文章哪些内容写得好？请你说说它

3、好在哪里？阅读交流：作者在描写虫子的同时，是怎样描写自己心理的？这样写的好处是什么？不能以人的思维来衡量和揣摩动物的思维；这样写为揭示文章主旨埋下了伏笔。探究精读课文，理解句义1．怎样理解下面两句话？①“这下该为我自己的眼光羞愧了……使人只能走到人这一步。”②“我这颗大脑袋……小脑袋里的事情？”2．作者为什么反复说：“我又想错了”？人动物自以为是固步自封不断探索毫不气馁感叹敬重思维方式比较对比鲜明自嘲－大脑袋…小脑袋…小结作者刘亮程关注一个个小生命，用比拟的手法把小虫子捕食、活动的特点和习性，描摹得生动有趣，栩栩如生；更是从细处落笔，由

4、小中见大，写出了小虫子具有人的神情和心理，从小脑袋引申出大哲理，令人深思。从而使我们产生了对小生命发自内心的喜爱，这也正是这篇文章的魅力所在。思考1.如果你遇到一只伤残的、外表丑陋的，可能还是有害的小生命，你会怎样对待它？2.在我们的生活中，常常上演着令人怵目惊心的悲剧故事——顽劣的弹弓、狰狞的枪口下鸟类或其它生物在奔走丧生；硝烟弥漫、炮火纷飞的战争中人类文明惨遭破坏。对此，你有什么看法？请用启迪性语言表明你的观点。作业资料补充（一）“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。”这是一条有趣的谜语，相信你能猜出这是善于结网捕虫的蜘

5、蛛。在天气暖和的时候，你会发现墙角边、屋檐下都有蜘蛛忙碌的身影，它们正忙着吐丝结网呢！许多人以为蜘蛛是昆虫，其实这是误解，昆虫只有6只脚，且大都有一对触角和翅膀，而蜘蛛有8只脚，没有触角和翅膀。——蜘蛛作业资料补充（二）——白蚁白蚁是地球上最古老的一种生物，已生存繁衍了2亿多年。因为它们会蛀坏房屋、桥梁、家具、地板和森林等，被人们称为可恶的“无牙老虎”。不过白蚁在建筑方面的才能让人不得不钦佩赞叹。它们用几十吨泥土构筑的8、9米高的蚁冢(zhǒng)，既坚固耐用，又精巧绝伦，远远望去，既似高塔，又像碉堡，是非洲草原上的一道独特风景。所以，

6、人们又把白蚁称为“自然界的建筑师”。作业资料补充（三）——蜣螂蜣螂体黑蓝色或灰黑色，在马粪堆下面生活。它在马粪堆下掘个小洞，白天就呆在洞里，晚上飞翔，到处寻找马粪。马粪不仅是蜣螂的食物，也是它的幼虫的食物。它找到粪堆以后就钻到底下，掘一个很深的洞，把洞里装满粪，吃掉一部分，储存一部分，俗称“屎壳郎”。蜣螂的一个重要特点，就是这种甲虫可以作为睛雨计。蜣螂只在好天气出现之前飞翔。有的时候整天都下雨，傍晚还在下毛毛雨，天上还乌云密布，而蜣螂却出来飞翔，结果，第二天乌云确实散了，天气也变晴朗了。蜣螂活得很久，它可以作为整个夏天的“睛雨计”。作业

7、1．仿写：一个（种）小动物捕食或活动的情景。2．探究：小动物能使你获得某种启示吗？请写出你的感受来。3．找出课文中让你喜爱的句子，请写出理由。谢谢大家杨咏梅