资源描述：
《医学科研伦理-课件(上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、ScientificIntegrity科学研究的诚信刘永坚教授，博导南医大生理系yjliu78@njmu.edu.cn讲座内容自我介绍科学研究科学家的训练科学诚信国外院校的研究生培养国外院校的科研的实验室人员基本要求国内科研的几个误区What’sgoingonbehindthisproposal?一个缺乏诚信的社会是没有前途的食品：质量控制，滥用农药；药品：缺乏严格的研制系统；公司：假账；政府：买官卖官；薄熙来现象；娱乐：潜规则，运动场上既是运动员，又是裁判员；科研：造假，科研基金通关；缺乏诚信已开始侵蚀华夏大地的每一个角落，行业，人群；而科学应该是一个社会的最后的净土所在！Wha
2、tIsScienceScienceisaprocessweusetogainnewknowledgeabouttheworldaroundus.科学是获取有关我们生活的世界的新知识的过程科学家 DoctorofPhilosophy,Ph.D.哲学博士必须是带着求知的欲望，永不放弃的意志及对世俗的淡定。科学是追求真理的，应该是远离政治，经济影响的人间的净土，俗称象牙塔。科学对世界有绝对的指导，导航的作用。科学家应该有责任感，使命感。医学研究的基本分类临床与基础研究技术性较强和理论性较强的研究调查性与机制性临床与基础研究临床医学研究：临床问题，疾病，对其机制，治疗的研究；基础研究：对生
3、命过程在不同水平的现象的描述，机制的探讨；疯牛病及诺贝尔奖：StanleyPruisner-UCSF技术性较强和理论性较强的研究技术性较强的科研非常重要，如DNA测序，PCR，当今的GWAS在流行病中对生命活动及疾病的认识极具意义；但缺乏假说性，一旦方法普及，就成历史，需开拓新方向；而理论性研究从建立假说开始，去伪存真，把一般的发现总结，抽象化，成为一个可以解释总体现象的理论，”Decodegod’sbook.”但耗时长，实验越做，结果越多，产生的新问题越多。如免疫学对移植医学，神经生物学对精神病如抑郁症。调查性与机制性调查性是描述性，对象往往是人群或自然界提供的标本，机制性是根据
4、需要找到合适的模型，方法；前者需机制性的研究来证实，机制性常常需调查研究提供线索；巴金森氏病；巴金森氏病基因及机制研究；硕士与博士学位国外学位的相关背景；国内学位政策的囧境；临床学位的不合理性；硕士及博士能力和潜力学位不是资本，是与你的能力和对社会的义务责任；Criticalthinking(criticallyreviewliteratures,reportsandothercommunicatedmaterials);Definequestions(beabletodefinenovel,feasibleandsignificantquestionforstudyingassh
5、orttermprogramorlongtermgoalofone’sscientificcareer);Designexperiments,performexperiments,AnalyzedataandTroubleshooting;Communication(writingandoralpresentation);Teachingandsupervisingstudents,researchassociatesandstaff;Fundraising(grantsmanship,beabletogetgrant,fellowshipandotherfinancialsupp
6、ortforpursuingyourscientificgoal);SixmostimportantabilitiesforasuccessfulscientistinthebiomedicalfieldIntegrityinscienceIntegrityisexpected,becausescienceisbuiltuponafoundationoftrustandhonesty.Morality,ethics,professionalism,honorcode.一生的成败在于对诚信的认识和实践DefinitionsofmisconductResearchmisconducti
7、sdefinedasfabrication,falsification,orplagiarisminproposing,performing,orreviewingresearch,orinreportingresearchresults,accordingto42CFRPart93.IMPORTANT:ResearchmisconductdoesNOTincludehonesterrorordifferencesofopinionhttp://grants.nih.
