高中物理第三章牛顿运动定律(一)

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1、高中物理课程第三章牛顿运动定律同学们好。欢迎大家和我一起学习牛顿运动定律。前面一章，我们学习了怎样描述物体的运动，但是没有进一步讨论，物体为什么会做这样或那样的运动。要讨论这个问题，必须知道运动和力的关系。在力学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科，叫做运动学；研究运动和力的关系的分科，叫做动力学。牛顿运动定律是动力学的基本规律，本章内容是力学的核心内容，也是整个中学物理学的重点内容。请大家务必重视、努力学好本章内容。高中物理-《牛顿运动定律》1．牛顿第一定律，惯性；2．物体运动状态的改变；3．牛顿第二定律（F＝ma）；4．牛顿第三定律；一．本节

2、课的知识要点：高中物理-《牛顿运动定律》二．要点精讲：（1）牛顿第一定律(又叫惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。(1)牛顿第一定律告诉我们：力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因。（即运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；力是使物体运动状态改变－产生加速度的原因。）(2)牛顿第一定律指出了：任何物体都有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，（这种性质）我们把它叫做惯性。因此，牛顿第一定律又叫做惯性定律。①惯性是一切物体固有的性质，不论物体的运动情况如何、受力情况怎样、所处位置哪里，

3、物体都具有惯性。②物体不受外力时，惯性表现为保持原来的运动状态不变（即静止的保持静止，运动的保持匀速直线运动）；受外力时，惯性大小表现为改变运动状态的难易程度。③质量是物体惯性大小的惟一量度（即物体的惯性大小只跟物体的质量有关，与其它一切因素都无关）。　质量大，惯性大；质量小，惯性小。高中物理-《牛顿运动定律》2．物体运动状态的改变：物体的速度发生了改变，即物体的速度大小和（或）方向发生了改变，我们就说这个物体的运动状态发生了改变。（物体的运动状态发生改变时，物体就具有加速度。）3．牛顿第二定律：(1)内容：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成

4、反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。(2)公式：F合＝ma；（公式中各量的单位分别是：N、kg、m/s2，即：1N＝1kgm/s2）(3)理解：①矢量性：a与F合的方向总是相同的。（已知F合的方向，就可推知a的方向；已知a的方向，也可推知F合的方向。）②瞬时性：a与F合同时产生，同时变化，同时消失。（F合为0，a也为0－物体处于平衡状态；F合不为0恒定，a也不为0恒定－物体做匀变速运动；F合变化，a也随之变化－物体做非匀变速运动。）③同体性：公式F合＝ma中，各量都是对同一物体（同一研究对象）而言的。④相对性：用公式F合＝ma，求得的加速度a，是相对地面的。

5、二．要点精讲：（2）高中物理-《牛顿运动定律》二．要点精讲：（3）4．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。注意：(1)作用力和反作用力总是同时出现，同时变化，同时消失的；(2)作用力和反作用力是一对同种性质的力；(3)一对作用力、反作用力和一对平衡力的区别：它们虽然都是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但它们有着本质的区别，其中最突出的两点就是，一对作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体上，且必为同一种性质的力，而一对平衡力是作用在同一物体上，且不一定是同种性质的力。高中物理-《牛顿运动定律》三.能力要

6、求：（1－1）1.能正确运用牛顿第一定律及惯性知识解释有关现象、解答有关问题[例1]如图所示，在沿水平面前进的小车上放一竖直的木块，突然发现木块向图示方向倾倒，试分析造成倾倒的原因是什么？解析：由图示的情况来看，木块上端向左倾倒。造成这种情况的原因可能是：（1）小车向右运动突然加速。竖直木块和小车原来向右运动的，小车突然加速，木块下部因与小车间有摩擦而随小车向右运动的速度突然增大，木块上部因惯性要保持原来的速度向右运动，故而木块向左倾倒。（2）小车向左运动突然减速。竖直木块和小车原来向左运动的，小车突然减速，木块下部因与小车间有摩擦而随小车向左运动的速度突然减

7、小，木块上部因惯性要保持原来的速度向左运动，故而木块向左倾倒。高中物理-《牛顿运动定律》[例2]有人说，“不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性”；还有人根据物体运动速度大不容易停下来，运动速度小容易停下来说，“惯性与物体的运动速度有关，速度大，惯性就大；速度小，惯性就小。”这些说法是否正确？为什么？解析：这些说法都不正确。因为，惯性是一切物体本身固有的维持原来运动状态不变的性质，与物体受力情况、运动状态、所在位置等都无关。物体不受外力时，惯性表现为保持原来的运动状态不变（静止的保持静止，运动的保持匀速直线运动）；受外力时，惯性表现为改变运动状态的难易程度。质

8、量是物体惯性大小的惟一量度。所以，一切