《用心浇灌课改之花》PPT课件

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1、你因思考而成长，课堂因你而精彩信阳市一中刘丽目录一、一节公开课二、上好课的研究与反思三、我的教学随笔公开课（吴玥明）“上公开课喽！”赶紧赶紧，我和牛牛加紧练习着。“咱两坐一块吧！方便练习。”我热热闹闹地掺和进张瑜珊的队伍里，又热热闹闹地和后排的调皮男生们吹起牛来，就像芦苇荡里的老头子——自信得过了头？“哇！都写得这么好！完了，完了。”我越来越紧张，背词儿，背词儿，既不想又太懒。于是乎，还是认真听别的演讲吧！“吴玥明！”到我了？这么快？没事儿！加油！中午已经背过了，怕什么？很是自然，很是顺畅，我真是忍不住夸我自己。“啪，啪，啪……”还没背完呢！真是佩服我们班同学，竟先送

2、了我一阵相当棒的掌声。没事儿，接着背，好了！感情也给这一阵巴掌拍没了。说着说着，像卡带似的，一个词儿都记不起来了，怎么办？我急得脸通红。“唧——”徐梦雯帮了我一把，我灵光一闪，脱口而出乱扯的一句话。完了！这不成口头作文了！不行！这更没底儿了！慌了足有好长时间，草草一句便结了尾。还是有音乐，还是有掌声，可我却什么也没听到。CAMEOVER!这次是真的完了。老师怎么想？同学们怎么想？想哭，就哭出来了。“没事儿，吴玥明，你读得挺好的。”张瑜珊轻松地说。“你读得真得挺好。”刘祎慧拉着我的手。“没事儿，别哭了。”龚可欣上前安慰，我握着她们的手，却还是在流泪。王侠退后一步，站在我

3、旁边，把手搭在我肩上，有力地握着，什么也没有说。我明白，我知道，我更要哭了——为这些好朋友。回到教室，牛文迪、徐梦雯都在鼓励我。对！我不能哭，大家会担心的。后排的一群没“良心”的男生竟然也会安慰人了，真是有些意外！回到座位，我还是我，却有了一个温暖的小班窝。有时候，失败不仅是成功之母，还是友谊之父。二、上好课的研究与反思有效教学付诸了行动，但是否达到了预想的状态了呢？用心中的标尺去衡量，便能考量出成败与得失。教学是需要研究与反思的行动。没有实效性强的研究与反思，难以将教学与课堂逐步推至有效甚至高效的境界的，当然也难以在成就优良结果的同时，促进教师自身又快又好的成长。二

4、、上好课的研究与反思很多几十年现在已经桃李满园的老教师，在回忆往事时遗憾地说：“真羡慕你们这一代人有那么多的机会上公开课、发表文章、出书，拿出成果一大摞！现在又有网络博客晒的各种作品。唉！我当初怎么没想到用笔记录一些值得纪念和回忆的东西呢？现在是什么也想不起来了！”是啊，为了不给将来留下遗憾，也动笔写点有价值的东西吧！二、上好课的研究与反思苏霍姆林斯基说过：“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它得出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10处、20年、甚至30年的教师日记，是一笔

5、巨大的财富。”他是这样说的，也是这样做的。他的随笔记录了整整几十年，正因为这们，他的教育思想才光芒四射，影响了一代又一代的教师。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”二、上好课的研究与反思1.教学设计2.叙事研究3.案例研究4.校本研修5.课后反思6.教学随笔与博客7.生涯归划与教育自传我的教学故事明港工业区中心校康桢《春》是初中语文教材中的传统篇目，一直以其优美、生动的文字，感染着读者，基于此，在教学中，我也把它当作重点课来教学，方方面面都要讲到，而且详细地讲。第一节课，我从读入手，引领学生先进入情境，有美的感

6、受，然后一步步、一点点，从头赏析，自认为讲得很详细，刚讲到第一幅《春草图》，看看学生的反应，一个个像睡着了似的，丝毫不为我的“精彩讲解”所动，我很不理解，为什么我如此细心地讲解他们不接受呢？课下，我把自己的想法与学生进行了沟通，他们说：“老师，你讲的我们基本上都会，听着一点意思都没有。”回到办公室后，回想学生所说的话，我感到学生听只是被动地接受，对知识把握不牢，如果让他们自己赏析，会怎样呢？我决定改一改。第二天上课，我让相临的四个学生组成一个小组，自己赏析，评点，看看每幅画各有什么特点，写得好不好，好在哪里。二十分钟后，学生们积极主动地发表自己的见解，有自己意见的，也

7、有小组意见的，学生们的热情立刻高涨，评点的非常详细，具体，看着学生的兴奋样，我的心也充满了无尽的喜悦。教学反思：教育教学践中，教师必须充分尊重并发挥学生的积极性与主动性，让学生真正成为学习的主人，自己主动去学习、去钻研、去思考，才能真正学到知识与技能。教师只有从观念上进行更新，实施的教学才是真正的教学，才能收到良好的效果八年级下册——献给母亲的歌平桥区彭家湾乡中心校王晓芳经过考虑，我敲定本次作文的指导重点是唤起学生的情感体验，引导学生感念母爱的伟大，立志报答母亲的恩情。而教师的下水作文又理所当然的成为引玉之砖。我极其用心的写作了《我的母亲》，上课时声