《生化热点教学专题》PPT课件

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1、中学生物教学与学科发展热点专题（2）细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈结构层次概念举例心肌细胞等细胞心肌组织等细胞是生物体结构和功能的基本单位组织由形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏等能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起呼吸系统等个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.单细胞生物由一个细胞构成生物体如蚂蚁等系统结构层次概念举例种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落在一定的自然区域内，所有的种群组

2、成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体蚂蚁生活的陆地生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈该区域内蚂蚁和其他所有生物的种群该区域内同种蚂蚁的所有个体红细胞　脂肪细胞　肌肉细胞　骨细胞　神经细胞细胞的形态与功能相适应细胞是物质（结构）、能量与信息过程精巧结合的综合体CellBio真核细胞（植物细胞、动物细胞、真菌细胞）古核细胞原核细胞支原体（最小，最基本的细胞）非细胞生物（病毒、类病毒、噬菌体）CellBio植物细胞与动物细胞液泡一.生物化学

3、的含义（Biochemistry、Biologicalchemistrychemistryoflifephysiologicalchemistry）生物化学即可认为是生命的化学。它是用化学的理论与方法来研究生命现象，阐明生命现象的化学本质的学科。二.生物化学的研究对象生物化学的研究对象：一切生物有机体，包括动物、植物、微生物和人体。研究它们的化学组成及其化学变化的规律。绪论绪论三.生物化学的研究内容研究内容包括四个部分：1.构成生物有机体的物质基础，即静态生物化学。2.生物物质在体内的运动规律，即动态生物化学或

4、新陈代谢的规律。3.生物物质的结构、功能、代谢与整个生命现象的关系，即机能生物化学。4.生物遗传信息的传递、表达及其调控。绪论动态生物化学的发展：二十世纪初到二十世纪五十年代，主要是动态生物化学飞速发展时期。分子生物学的兴起：二十世纪中叶开始，生物化学进入分子水平---生物化学与分子生物学（Biochemistry&MolecularBiology）生物技术与生物工程的兴起：以生物化学、工程技术等学科为基础。现代生物化学的发展：人类基因组计(HGP)、后基因组计划。四.生物化学的发展过程1903年,Neuber

5、g首先使用“生物化学”一词1944年,麦克劳德(Macleod)和麦卡蒂(McCarty)(美)证明DNA是遗传物质.1953年,Watson和Crick提出DNA双螺旋结构模型1955年,Sanger(英)确定牛胰岛素的一级结构1965年,首次人工合成结晶牛胰岛素---中国1973年,基因重组技术建立.(美)2000年,人类基因组计划完成1953.Watson&CrickRighthandedB-formDNADoublehelixModelDNA的二级结构使用教材与参考书目生物化学教程（第一版）王镜岩等主编

6、，北京，高等教育出版社2008.6生物化学原理（第一版）张楚富主编．高等教育出版社出版,2003,9生物化学（第四版）吴梧桐主编.人民卫生出版社出版，2003生物化学原理杨荣武主编，高等教育出版社，2006.10基础生物化学实验魏群主编，高等教育出版社，2009.7Biochemistry:Anintroduction(SecondEdition)TrudyMcke(影印版)科学出版社2000InstantnotesinbiochemistryB.D.HamesN.M.Hooper(影印及翻译版)科学出版社20

7、00生物化学与分子生物学原理王联结．科学出版社，2003。生物体的化学组成自然界所有的生命物体都由三类物质组成水、无机离子和生物分子生命物质特征及生物化学反应类型氨基酸的种类与结构除甘氨酸和脯氨酸外，其他均具有如下结构通式。各种氨基酸的区别在于侧链R基的不同。从蛋白质中分离出来的所有氨基酸（除甘氨酸外）都是L-型的。-氨基酸可变部分不变部分甘氨酸（GlyG）脯氨酸（ProP）肌红蛋白血红蛋白血红素辅基RighthandedB-formDNADoublehelixModel每一单链具有5’3’极性两条单链间按A

8、-T、C-G配对，以氢键连接两条单链，极性相反，反向平行以中心为轴，向右盘旋(B-form)双螺旋中存在大沟、小沟DNA双螺旋结构的要点氨基酸臂：7对碱基，3’末端CCA-OH与氨基酸通过酯键相连，起转运氨基酸的作用二氢尿嘧啶环：8-12个Nt，因含稀有碱基二氢尿嘧啶而得名。反密码环：7个Nt，读取和识别mRNA的三联体密码TψC环：7个Nt，因含T、ψ（假尿嘧啶）、C得名额外环：3-